关于高职教育教学改革的几点思考.pdfVIP

第10卷第2期 HIGHER VOCATIONAL TECHNICAL INSTITUTE JOURNAL Vo1 ． 1o。 No．2 蓐l0一 关于高职教育教学改革的几点思考 口 郑 旭 (抚顺职业技术学院，辽宁抚顺 113006) 摘 要：通过对高职教育教学要适应市场这一基本命题的思考，分析了人才市场对人才需求的规格及人才需求 情况的变化趋势，提出了高职教育教学改革一些尝试性的措施和建议。 关键词：职业教育；人才市场；教学方法；改革 --_‘‘‘‘‘ _‘_‘‘‘‘’0’ ‘00‘‘‘0 。。‘_●__-‘●--0●0-0‘■■■■ ■■■--●■■■■■ -__-■■■■■__*_■■■■■__--■■■■■日 … 一 一 ～ 一 ％ j#． = 中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1009--7600(2008)02_-oo32_-ol 一 、 人才市场需求的变化趋势 业、民营企业急需 “复合型”管理的专业人才。因为中小 1、人才需求的规格 型企业的经济规模较小，人员精干，组织结构扁平化，职 一 是在知识结构方面的要求：高职毕业生必须掌握一 能部门也比较精简，这就要求管理人员一兼多职，专业人 定的基础理论知识，包括语文、数学、英语、计算机应用 员是一专多能的复合型人才。。 等，这是胜任本职工作的文化基础，同时也是学生毕业后 毕业生就业单位的类型和就业岗位的变化，一方面反 继续学习的基础；专业技术知识，包括职业技能的基本知 映了社会经济技术水平的发展和用人规格的提高；另一方 识和同类技术的安装、使用、维护、维修及管理知识，它 面，也反映了教育事业的发展。高职教育的发展，给用人 是岗位群所必需的专业知识，既要有一技之长，又要做到 单位提供了更大的人才选择余地。高职院校必须适应人才 能触类旁通。这是能完成、胜任本职工作的前提，同时也 市场需求情况的变化，及时准确地调整培养目标，面向生 是向专业化专门人才发展的前提，这包括法律知识、人文 产、建设、管理、服务一线，培养懂技术、会操作的高素 知识、管理知识、营销和公共礼仪知识等。相关知识是适 质劳动者，淡化技术员类人才和技术工人类人才的界限。 应岗位变化、转岗和转业必备的知识储蓄。基础理论、专 =、高职教育教学改革措施 业技术知识、相关知识三位一体是高职毕业生知识结构的 1、实行弹性学制和学分制 主要组成部分，其中基础知识是前提，专业技术应用是重 实行弹性学制和学分制，为学生提供一个更灵活的学 心，相关知识为辅助，只要做到基础知识扎实，专业技术 习制度，学生可以根据自身个性差异选择更能适合自己发 知识精通，相关知识宽厚，就能基本做到一专多能，触类 展的学习内容和方法。为优秀的学生提供超前发展的机 旁通，使学生在复杂多变的市场竞争中游刃有余。 会——提前毕业或继续到高一级学校深造；给经济困难的 二是在能力结构方面：包括从事本专业的岗位操作能 学生提供再次发展的机会——分阶段完成学业；给成绩较 力、计算机应用能力、实践动手能力、外语阅读能力、初 差的学生提供平等发展的机会——圆满完成学业，使不同 步的管理能力、与人交往能力、团队合作能力、认知能 层次学生都能学有所成。 力、学习能力和创新能力。 2、加强专业建设优化课程结构 2、人才市场需求情况的变化趋势