193《七颗钻石》教学设计.docVIP

《七颗钻石》教学设计 学 校 中学 主备人 教师 教材分析 这是俄国伟大作家列夫 托尔斯泰写的一篇童话,写的是干旱之年一个小姑娘为母亲找水,小姑娘和母亲几次让水的故事.篇幅很短,情节也不复杂. 教学目标 知识与能力 了解童话想象丰富的特点。 过程与方法 学会用想象创设故事，表达思想情感。 情感态度 与价值观 理解“爱心”的神奇力量，学会关心他人 教学重点 体会爱的神奇力量，学会用爱来美丽人生。 教学难点 学会用想象创设故事，表达思想情感。 教 法 学案导学 学 法 朗读；自主合作探究；自由想像。 教 具 多媒体课件 学 具 教科书、学案资料 课 时 一课时 课 型 新授课 其 它 易错点： 易漏点： 第一课时 程序 教师活动 学生行为 设计意图 个人补充 导入新课 一、走进童话世界，导入新课 1．设问激趣。 （1）引导学生回忆已经学过或者读过的童话故事（《安徒生童话》、《格林童话》）。 （2）说说故事梗概。 （3）探讨童话特点。 （小组讨论后教师归纳。） A．通过丰富的想象、夸张的手法塑造形象，反映生活，教育儿童。 B．语言通俗、生动活泼。 C．情节曲折、离奇。 2．导入新课。 无穷无尽的宇宙，瞬息万变的苍穹，给人以无尽的遐想；月亮让多少文人为之倾情咏叹；浩淼的银河让一个千年传奇充满