22、窗前的气球(教案).docVIP

课题：22、窗前的气球 学习内容：22、窗前的气球 第一课时 学习目标： 1、认识10个生字，会写4个生字。 2、能正确、流利地朗读课文。 学习过程 二次修改 反思记录 一、导入： 1、一个飘在窗前的红气球，给躺在病床上的科利亚带来了什么呢？今天就让我们一起走进第22课：窗前的气球，去看看吧！ 2、板书课题、齐读。 二、出示目标： 1、认识10个生字，会写4个生字。 2、能正确、流利地朗读课文。 为了完成这两项学习目标，本节课咱们要进行三场比试，下面我们进入第一场比试： 三、比识字 第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字障碍） 1、出示自学指导一： 同学们自由大声朗读课文，借助拼音读通读顺课文，四分钟后我们比一比谁读的最通顺。 2、当堂检测一： （1）指名朗读课文，及时纠正学生读错的生字并板书。 （2）全班齐读。 第二次“先学后教”（学习会认字） 3、出示自学指导二： 同学们自由认读课后词条中的生字，读后同桌相互检查并教一教。3分钟后我们来比一比。 4、当堂检测二： （1）、ppt出示带拼音的生字， Ａ：请小老师分行领读。 Ｂ：全班齐读。 C：开1-2列火车读。 D：区分前后鼻音，平翘舌音并读一读。 E：完成当堂练习一：选择正确的拼音打上“√” 呆板（dāi ái） 亚军（yà yǎ） 周围（zhōu zōu) 开始（sǐ shǐ） 猜想（c