259香菱学诗教学设计.docVIP

20香菱学诗 陕西省大荔县实验中学 王媛 版本依据 人教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册第20课 设计思路 书中共写了七百多个人物，塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。 全书广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。 3、香菱身世（幻灯片5） 香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），是甄世隐的女儿。小时候生得极可爱，是父母的掌上明珠，三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，过了几年，侥幸遇到个“风流人品”的冯公子冯渊（偕音逢冤）真心正意地要买她，不料又碰到了薛蟠。打死了冯渊，生拖死拽地抢走香菱。 香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安静。但后来薛蟠正妻夏金桂一来，她的命运就更为不堪，备受夏金桂的折磨，不仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱后，把香菱扶了正，后难产而死。 4、相关情节（学生结合书下注解及助读资料口述） （教学环节二设计意图：既培养了学生的语言组织及表达能力，也为后边分析人物及体会作者所寄予的感情服务。） 三、泛读课文 整体感知：（用幻灯片展示问题 学生讨论并总结）（幻灯片6、7） 1、观看片段（播放影视片段），浏览课文，结合预习，整体感知:本文主要写了什么内容？ （温馨提示：用摘要批注法。注意语言的组织，什么人什么事什么重要强调什么） 明