《6.父母的心》.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 15中学汉语八年级上册第二单元第六课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题： 父母的心　　　课时：第一课时（字词课） 主备人：龙井中学　聂欣欣　研备：八年级备课组学习目标：1.我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活运用。 2.我能正确朗读课文。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结扫 清字 词障　碍初 读课 文课前自主预习一.扫清字词障碍：1.认准字形,读准字音,会组词。（给生字注音）（完成随堂笔记）2.读准词语表中的词语。理解“风度、寒酸、失魂落魄、褴褛、三长两短、留恋、冷酷无情”等重点词语的含义并能准确运用词语。 (完成随堂笔记)二.正确读文:大声朗读课文,难读、易错字标音，圈中文中重点词、量词、多音字。 (完成随堂笔记)A.对学：（帮扶小对子）1.互改、补充随堂笔记。2.用红笔作出等级评定。（预时5分钟）B.群学小组长主持，交流对学中未解决的疑难，组织多种形式朗读生字、词语、课文，力求准确朗读。（预时10分钟）C.组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展示单元一：字词我掌握要求：结合随堂笔记内容，展示字词掌握情况。建议：形式要多样，展示要全面，体现集体的智慧和风采。展示单元二：课文我会读要求：正确朗读课文建议：可采取齐读、轮读、代表读、组织读等形式。（预时:15分钟）随堂笔记一易错字：易错音： 多音字注音：一模一样（ ） 模型（ ）如数奉还（ ）如数家珍（ ）难割难舍（ ）难兄难弟（ ）词语解释或搭配、造句：风度：　　　　　　　　　　　　　　　寒酸：　　　　　　　　　　　　　　　褴褛：　　　　　　　　　　　　　　　留恋：= 　　 失魂落魄：= 　　 三长两短：≠　　　　　　　　　　 　冷酷无情：= 与其……不如 等级评定：☆☆☆（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）当堂反馈（预时5分钟）（　批改人：　　　　　）（　分数：　　　　　）听写（以学生展示的难写字为主，根据剩余时间安排听写数量）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 中学汉语八年级上册第二单元第六课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题： 父母的心　　　课时：第二课时（朗读课） 主备人：龙井中学　聂欣欣　研备：八年级备课组学习目标：1.我能流利并尝试有感情地朗读课文。 2.通过反复朗读，我能把握文章的线索脉络，初步体会一波三折的写法和父母的心。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结感情朗读感知写法课前自主预习1.自读课文，在正确朗读的基础上，达到流利并尝试感情朗读，尝试结合语言、动作、神态描写，归纳人物形象的特征。（完成随堂笔记）2.完成习题四（在教科书上）3.完成习题二A、对学：（帮扶小对子）互改、补充随堂笔记和两道习题。（预时8分钟）B、群学小组长主持，交流对学中未解决的疑难，统一认识，分角色感情朗读。（预时10分钟）C、组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展示单元一：（集体展示）感情朗读我在行内容：结合“一波三折”的写作特点，分角色感情朗读课文。建议：提高参与度，投入真情实感。（预时:10分钟）随堂笔记穷男人： 贵妇人： 等级评定：☆☆☆（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）语言训练扩展思维完成训练册P21习题四（在训练册上）当堂反馈（预时5分钟）抽查角色朗读练习册P21习题五中