电路初中.DOCVIP

电 路（初中） 一、摩擦起电 １．对摩擦起电的解释应抓住以下三点：第一点，在通常情况下，原子是中性的，由原子组成的物体也呈中性．第二点，不同物质的原子核束缚电子的本领不同．第三点，两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电． ２．摩擦起电只是电荷从一个物体转移到另一个物体上，并不是创造了电荷． 二、如何判断物体是否带电及所带的电性 对物体是否带电以及所带电荷的正、负属性的判断依据： 同种电荷相互排斥，异种电荷互相吸引．同时一定要注意的是：吸引不带电的轻小物体是带电物体的基本属性． 三、导体和绝缘体 １．应当注意通常情况下纯净的水、油是绝缘体；石墨是导体． ２．导体容易导电是因为导体内部有大量的自由电荷（注意：不一定是电子），绝缘体不容易导电是因为绝缘体内部几乎没有自由电荷（注意：不是没有电荷）． ３．导体和绝缘体之间没有绝对的界限． ４．好的导体和绝缘体都是重要的电工材料． ５．绝缘体只能带电不能导电；导体既能带电又能导电． 四、电流 １．只有导体中的自由电荷（注意：不是自由电子）作定向移动才能形成电流．电荷在导体内的杂乱无章的热运动不能形成电流． ２．使电路中形成持续电流的条件：一是必须有电源，二是电路必须是通路． ３．正电荷定向移动的方向为电流方向．如果电路中定向移动的为负电荷，则电流方向与负电荷定向移动的方向相反．实际情况是：金属导电，形成电流的是自由电子，则电流方向与自由电子的定向移动方向相反；酸、碱、盐的水溶液导电，形成电流的是正、负离子，则电流方向与正离子的定向移动方向相同，与负离子的定向移动方向相反． 五、短路 １．电源短路是绝不允许的．因为这将烧毁电源． ２．用电器被短路在有些情况下是允许的，比如：在图1中当开关S2闭合后，电流将不再通过电灯L2，而这时电灯L1仍然可以工作． 为了表达的方便，我们经常将电源短路称为“电源短路”，而将用电器短路称为“用电器短接”． 六、电路的识别 正确地识别电路，是连接电路、分析电路和进行电路计算的基础． 识别电路包括以下两个方面： １．能识别电路是串联电路还是并联电路． ２．能确定电路是通路、断路还是短路． 判断用电器是串联还是并联，可以用“电流流线法”． 具体方法是： １．画流线：从电源的正极出发，沿着电流的方向，用笔画线画出所有电流可能的路径．如图2，图3；图4，图5所示． ２．判断依据： 串联电路：在一个电路中，如果只有一个电流的流线，且在这一流线上有两个或两个以上的用电器，则此电路为串联电路．如图2，图3所示． 并联电路：在一个电路中，如果有两条或两条以上的电流的流线，且在每一流线上只有一个用电器，则此电路为并联电路．如图4，图5所示． 电流流线法还可以很方便的判断开关对用电器的控制作用． 七、电路的连接 按照电路图连接实物，是电学中一项重要的实验技能．连接的方法有多种，但有一点是共同的，这就是要分析电路，搞清电路的结构．即所研究的电路是串联还是并联，若是并联，并联中的分流点和汇流点、支路和干路、干路和各支路中的元件顺序等都要搞清楚． 图6是并联电路．从电源正极流出的电流在a点分流，一条流经灯L1、开关S2；一条流经灯L2，它们在b点汇流，回到电源负极．可见，这个电路有两条支路，灯L1、开关S2是一条支路，灯L2是另一条支路．在图上标出分流点a、汇流点b，电源正极到分流点a之间没有电路元件，开关S１在汇流点b与电源负极之间． 这里介绍两种常见的连接方法． “先通后补法” 从电源正极出发，沿电流的方向先连通一条电流的路径，见图8中的粗实线部分，它是从电源正极开始，用导线顺次连接了灯L1、开关S2、S1，回到电源负极．在这个实物图上找到用作分流点a、汇流点b的接线柱．分析电路可知，灯L1的左端接线柱可做分流点，开关S2的右端接线柱可做汇流点b，再将另一条支路补进去，即从灯L1的左端接线柱开始，用导线将灯L2接到分流点a、汇流点b之间．如图8中细实线所示． “先支后干法” 沿电流方向将每一条支路接好．将电流流入的一端视为这条支路的头，电流流出的一端视为这条支路的尾．见图9所示，把两条支路的头头相连得到分流点a，在实物图中可以把灯L1当作头的接线柱选为分流点a，也可以把灯L2的左端接线柱当作分流点a．同理，支路的“尾尾相连”得到汇流点b，也就是开关S1当作尾的接线柱与灯L2当作尾的接线柱中任选一点作为汇流点b，将这两条支路接到分流点a与汇流点b两点之间后再接干路，用导线从电源正极接到分流点a上，在从汇流点b接到开关S1的右端接线柱上，最后将开关S1的左端接线柱与电源的负极相连． 连接电路是还应注意实物图与电路图的一一对应关系，即电流通过各个电路元件的先后以及通过单个电路元件接线柱的