广东省河源市中英文实验学校八年级语文上册《游恒山记》讲学稿2-人教新课标版.docVIP

广东省河源市中英文实验学校八年级语文上册《游恒山记》讲学稿2 人教新课标版 课型：新授课2 知识链接：北岳恒山 恒山，人称北岳，亦名“太恒山”，又名“元岳、紫岳、大茂山”，海拔2017米，与东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、中岳嵩山并称为五岳，扬名国内外。位于浑源县城南10公里处，距大同市62公里。其中，倒马关、紫荆关、平型关、雁门关、宁武关虎踞为险，是塞外高原通向冀中平原之咽喉要冲，自古是兵家必争之地。主峰天峰岭在浑源县城南，海拔2016.8米，被称为“人天北柱”，“绝塞名山”，“天下第二山”。 精讲点拨 1、小组长分配任务给组员，并负责指导和监督。 2、学习小组互相对答案（预时15分钟） 1、阅读课文内容，划出作者登山所经过的地方。 、划出文中标明里程的句子，想一想，作者这样写的用意？ 小组长分配任务。 组内相互交流探讨。 小组内派人把本组的答案写在小黑板上展示。 教师适当点拨。 （30分钟） 1、第二段，作者写上山登顶的经过。在这个过程中，作者是怎样安排详略的? 、细读文章第三段，说出作者的观察角度，写景顺序。 划出课文中写徐霞客登顶经过的文字，体会其所拥有的精神。 精讲点拨 小组内通过讨论完成1-3小题。（10分钟） 　 西湖游记 从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 1解释下列加点的字词。 从武林门而西（）突兀层崖中（）即棹小舟入湖（） 从文中的哪些词语可以看出作者对西湖向往已久，亟欲一览的迫切心情？ _______________________________________________________________________ 文中写了哪几种景物？主要用了哪种修辞 ______________________________________________________________________ 景物描写和修辞手法的赏析。 知识拓展： 游雁宕山日记 讲学稿答案： 学法指导 学习内容 精讲点拨 1、小组长分配任务给组员，并负责指导和监督。 2、学习小组互相对答案（预时15分钟） 划出作者登山所经过的地方。 ：作者上山经过了望仙亭、虎风口、“朔方第一山”牌坊、寢宫、飞石窟、北岳殿、会仙台等地方。 、划出文中标明里程的句子，想一想，作者这样写的用意？ ：一里，又一里，又三里，三里…… 作者这样写，显出文章记游顺序清晰，条理分明的特点。 精讲点拨 组长组织小组讨论： 小组长分配任务。 组内相互交流探讨。 小组内派人把本组的答案写在小黑板上展示。 教师适当点拨。 （30分钟） 1、第二段，作者写上山登顶的经过。在这个过程中，作者是怎样安排详略的? ：作者的略写，也能抓住景物的特色，一步到位，准确而生动。如写松，则“松影筛阴”；写北岳殿，是“上负绝壁，下临官廨，殿下云级插天……”，话虽不多，而景物的形象却活现于笔下，使读者产生深刻的印象。登顶的经过写得最详细，如写其险峻，“两崖断处，中垂草莽者千尺