弘扬雷锋精神办人民满意教育.docVIP

弘扬雷锋精神办人民满意教育编者按：创建于上个世纪五十年代初的讷河市第一中学，是省级重点高中和省级示范性高中。有着光荣的优良传统和厚重的历史积淀，有着丰富的教育教学资源和令人瞩目的工作业绩，更有着令人刮目相看的校风、教风、学风与难以复制的校魂。10万平方米的校园杨柳婀娜、风景如画、环境优雅，教育教学设施齐全，集园林化、现代化、人文化于一体，为莘莘学子读书成才提供了良好的环境条件。这个学校的校长、党总支书记由洪涛，有着丰富的教育教学经验，是一位勤政务实、勇于开拓、发奋进取领军人物。他倾心履职、不辱使命，带领全校教工继往开来，坚持走内涵发展、特色发展、科研兴校、管理强校之路，教育教学质量逐年稳步提升。学校先后被授予为全国“整体构建学校德育体系”先进实验学校；省级文明单位标兵；省心理健康教育研究先进实验学校等诸多殊荣。先后有150多名学生在国家、省各类学科知识竞赛中获奖；连续十几年高考进本科段和进入重点院校人数，稳居齐齐哈尔市外县之首。近三年来，学校每年都有学生高考成绩超过北大、清华录取段，有两名学生被北大录取，一名学生获齐市地区文科第一名。在讷河一中辉煌的史册上，承载着讷河市教育事业的无数辉煌与荣耀。 他们在教育教学改革如火如荼实践中，始终坚持“质量立校、科研兴校、管理强校”发展战略的同时，把思想品德教育和传统教育，贯穿于教育工作的始终与全过程，他们通过一系列“春雨润物细无声”的有效措施，教育学生成为理想远大，热爱祖国的人；成为追求真理，勇于创新的人；成为德才兼备，全面发展的人；成为视野开阔，胸怀宽阔的人；成为知行统一，脚踏实地的人。现将讷河一中大力弘扬雷锋精神，努力办人民满意教育的主要做法发表如下，以飨读者。 雷锋精神是社会主义时代精神的体现，是中华民族传统美德的继承和发扬。学习雷锋精神，不仅是要学习雷锋助人为乐的精神，更要深刻体会和认真把握雷锋精神的实质和内涵，把雷锋精神融入本职工作之中，使雷锋精神更具有岗位特点和时代价值。近年来，讷河一中一直致力于把弘扬雷锋精神和学校工作有机融合，让雷锋精神融进学校所有工作的各个方面，努力办人民满意的教育，有力地促进了教育教学工作的发展和雷锋精神的传承。 一、弘扬恪尽职守、爱岗敬业的“螺丝钉”精神 雷锋精神的一个重要方面就是“放在哪里就在哪里发光发热”的“螺丝钉”精神。这种精神具体到学校、到教师，就是要把实现崇高的理想落实到教育教学岗位上。我们不提教师要为学生做一件或几件好事，因为这太肤浅，太流于表面化和形式化。教师的职业道德归根结底就是爱学生、服务学生，所谓大音希声、大爱无形，教师对学生的爱应体现在平时的所有工作、学习和生活之中。我校要求每一名教师：做一名真正合格的人民教师，就要热爱教师这个职业，守得住清贫，耐得住辛苦，兢兢业业地教书，认认真真地育人，力争在平凡岗位上作出不平凡业绩。这种对工作认真、对学生热情、对教育教学负责任，就是教师在行动上学雷锋。而学校对教师队伍的管理工作，就是要以让教师乐教、能教、善教为主要目标。 一是规范教师行为，让教师工作有章可循。为此，我们制定了讷河一中教职工考勤制度、教职工职业道德标准、教职工奖惩制度、教职工学习制度和工作纪律等。同时，为切实加强对教师行为进行有效规范和约束，提出“五不要”：不要增加学生过重的课业负担，不要增加考试次数。不要挤占非考试学科的时间上课，不要任意停课，不要随便增减课时。学校对教师的教学行为提出“五不许”：不许上课迟到，不许课堂上接打电话，不许下课时早退或拖堂，不许体罚和变相体罚学生，不许乱订乱发各种学习资料。 二是加大教师继续教育工作力度，让教师能够在职提高。首先，定期组织开展教师基本功大赛、教师课改汇报课和公开课。学校组织业务骨干组成评课小组，对教师的汇报课和公开课在教师业务学习时间进行公开讲评。第二，组织广大任课教师说课、说教材，举办教师论坛，每学期每名教师至少登台一次，提高驾驭教材能力；组织优秀教师上示范课，展示新课改成果每学期一个轮次；对教师进行全员业务考试每学年一次，全方位提高教师专业素质。从而极大地调动了教改积极性，一些教师主动学习新理论，研究新课程，探索新模式、新方法，为适应教学改革发展打下了坚实基础。第三，组织教师走出去，积极学习吸收先进学校的先进经验。经常组织教师到哈三中、哈师大附中、佳木斯一中等省内外先进学校听课、观摩、研讨，扩大视野，了解新的教学发展、课改的动态，学习先进经验。这样的活动，最近三年来共组织了48人次。 三是加强“传、帮、带”，让年轻教师尽快胜任工作。对年轻教师进行重点培养，为青年教师牵线搭桥，开展“拜师带徒”活动。制订了《讷河一中青年教师培养手册》，要求每一位导师，不但要“传、帮、带”，而且要深入课堂，了解学生是否听得懂，能否做到印象深；了解新教师对学情