园艺种子科学与工程方向实践教学模式探索.pdfVIP

第32卷第1期2013年1月 种子(Seed) ·经验交流· 园艺种子科学与工程方向实践教学模式探索 汪国平。冯淑杰 (华南农业大学园艺学院， 广东广州510642) An ofthePractical ModeonDirectionofSeedScienceand Exploration Teaching inHorticulture Technology Major WANG Guo-ping，FENGShu-jie 摘要：华南农业大学园艺学院2005年设置种子科学与工程方 种子产业的各级部门或单位从事教学与科研、技术与 向。针对该方向实践性强、多学科交叉的专业特点及新方向实 设计、推广与开发、经营与管理等工作的宽口径通用技 践教学相关配套比较缺乏的现状，进行了狠抓实践教学环节， 术人才，是一个应用性很强的专业方向，学生必须具备 充分利用校内外资源，紧密联系生产拓展实践教学模式的改 较强的动手能力才能适应市场需要。 革。通过借力重．占’学科、坚持毕业实习、设置《农事操作》课程、 (2)多学科交叉。除传统农科课程外，种子科学 与种子企业双向互动、利用社会力量开展本科实习及论文研 与工程方向的教学还涉及到工科及法律、贸易、管理、 究、活跃第二课堂等方式，提高了实践教学质量，取得了较好的 改革效果。 会计等人文经济学科的课程，这些课程分别由不同学 关键词： 园艺专业；种子科学与工程方向；实践教学； 院、不同学科的老师讲授，但在实践教学时难以协调统 人才培养 一，缺乏与种子科学的有机结合。 中图分类号：G642．423文献标志码：B 此外，在学院内种子科学与工程方向设置较晚，实 文章编号：1001—4705(2013)01-0124-03 践教学相关配套比较缺乏，硬件现状也使得要保证实 践教学效果，就必须开发、利用更多的教学资源，拓展 20世纪90年代国家实施种子产业化工程，迫切 教学模式。 需要一批受过专j-J{Jll练的种业人才。华南农业大学于 2实践教学改革的具体措施 2003、2004年经过多方调研和充分论证，决定兼顾种 子和种苗，在园艺专业下设置种子科学与工程方向，并 学院在拓展种子科学与工程方向实践教学模式、 于2005年开始招生。目前，将种子科学与工程方向挂保证教学质量上有3个指导思想：一是保证课程相关 靠在园艺学科的高校只有华南农业大学，为了办出特 实验实习教学效果，同时拓展第二课堂在实践教学中 色，华南农业大学园艺学院狠抓实践教学环节，充分利 的作用；二是充分利用校内资源，同时积极拓展校外资 用校内外资源，通过紧密联系生产拓展实践教学模式， 源；三是密切联系生产实际，实现学生与社会的无缝 为我国种业培养出一批高素质人才。 对接。 1拓展实践教学模式的必要性 围绕这一指导思想，学院在具体方法上从以下几 华南农业大学园艺学院目前有