浅议农村中学英语教学几点新体会.docVIP

浅议农村中学英语教学几点新体会随着我国经济建设的进一步发展和对外开放的进一步扩大，英语日益成为人们学习、工作和生活中重要工具。而我国农村中学英语教学发展一直不平衡，特别是2005年秋使用外研版新编初中英语教材以来,这种不平衡越来越明显。 一、英语教学不平衡 1.1英语教学条件有待改善 新教材要求配备一定的电教设备，例如录音机、录音磁带、幻灯机及其他声像辅助资料及教学图片等，由于经济的限制，在英语学习上不能保证和提供必要的投入，不少初中英语教师上课用的录音机和教学磁带都没有得到保证，教学挂图很少见过。 1.2英语教师教学观点有待更新 根据外研版英语教材要求教师必备一定的听、说、读、写、演、唱、画的能力。当外研版新英语教材一出来以后，仍采用自己已有的教学经验和传统教学模式，不能在规定的时间内完成教学任务，结果是少部分学生会说不会写，大部分学生不会说也不会写。 1.3学生对英语的认识有待提高 “打工”、“做生意”之类的话题，有些学生误认为书不用读多高，别说ABC，同样也可赚大钱。这些价值观念对学生产生了深刻的影响，缺乏人生远大的理想、学习被动和厌烦。而今社会不良文化，如电子游戏室、录像厅、歌舞厅等也对学生产生很大的负面效应。 二、如何扭转困境 2.1努力提高学生学习英语的兴趣 认为通过生动的课堂教学可以使学生的兴趣常在，在教学条件不足的情况下，可以通过自己的努力来达到这一目的： 2.1.1借助实物 教师可以通过实物呈现某些新的语言项目的真实形象，也不必用母语做过多的解释，就能使词语的音、形、义直接在学生大脑里建立完整的联系。例如：教pencil-box时，教师可利用学生手中的铅笔盒，告诉学生拼写方式，并利用粉笔和铅笔盒来向学生说明这两个单词放在一起变成了新的东西。 2.2.2借助手势、动作和表情 人体语言是最直观的教具，学生易于理解，并很感兴趣，每个学生都能加入到教学活动中去，能调动学生的积极性。例如：教“Sit down”和“Stand up”时，利用手势，先双手手心向上，叫学生“Stand up”，后手心向下，叫学生“Sit down”，学生根据我的手势、动作和表情，便自然而然一下知道他们的意思了。 2.2.3借助简笔画 简笔画易学易画，风趣幽默，也省时省力省材料，能使学生注意力集中，教师讲解直观，能收到良好的教学效果。例如：教国际音标，利用简笔画来画出口腔图，使学生自觉地对照体会发音是否正确，对于纠正发音错误，形成正确的语感和表象有很大的帮助。 2.2.4借助游戏和唱歌 学生对游戏和唱歌有着特殊的爱好，教师如能利用教材中的游戏和唱歌吸引学生，学生希望能及早地学会，自己上台表演，就达到了教学目的。例如：教The crow and the fox，叫五个同学扮演crow、 lion、tiger、bear and fox，并且每位在表演过程中唱一首儿歌，在这样和谐宽松的语言环境中，来达到维护学习兴趣的目的。 2.2教师要致力于自身素质的提高 教师作为精神文明的开拓者，要想在教学中实施素质教育，发挥主导作用，使学生的能力得以发展与提高，教师本身就必须具备较高的素养。本人认为以下两点可供广大同行参考： 2.2.1努力提高自身的道德素质 教师的道德品质应当是优秀的，特别是教师对自己的教课，一定要认真负责，精益求精，决不能马马虎虎。教师还要做到既教书又育人，除了教好自己的课外，还要关心学生的思想品德，对学生应严格要求，而且要自始至终。如果要求学生按时起床，我们自己就得早起床，坚持早读上堂巡视和辅导，要求学生书写认真，自己在板书和批改作业时就不能马虎潦草。要求学生养成文明习惯，自己就应该对人有礼貌、仪表端庄、衣着整洁。要学会“称赞”，经常对学生讲“Trust yourself!”“Never give up!”等激励性的话语。 2.2.2努力提高自身的业务素质 教师应具有扎实的英语专业基本功，这是胜任教学工作的基础，这是教好英语的先决条件之一。他们必须具备良好的发音、语调、一定的听说读写能力和必要的语法知识，还必须掌握一定量的词汇和有关英美国家的文化背景等。要争取一切可能的学习、进修机会，参加各种上岗培训。要有好的学习方法，不但可以提高学习效率，实际上也可提高教师教的效率。 三、结束语 农村中学英语教学是任重道远，提高教学质量在平时，让学生学得轻松，学得愉快，学以致用，是我们的最终目标。作为教师本身，要认识到身教重于言教，严谨治学，不断吸收新知识、接受新事物，从思想、专业两方面入手，提高自身素质，才能够收到实际效果，更好地投入到农村中学英语教学中，大面积地提高英语教学质量。 [1] 杭保桐. 中学英语教学法[M]. 上海：华东师范大学出