地理教师基本功——地理轮廓图不能丢.pdfVIP

总第383 期 Total.383 2017 年4 月（中） The Science Education Article Collects April 2017 B） 地理教师基本功—— —地理轮廓图不能丢 卢瑞清 鹤壁市高中 河南·鹤壁 458000） 中图分类号：G633.55 文献标识码：A DOI ：10.16871/j .cnki.kjw hb.2017.04.052 摘 要 我们在教学 程中经常提到的地理轮廓图，是一种 等方面发表一点看法。 常用的教学手 ，即教师根据自己掌握的技巧，在教学 程 1 无声语言 中，可以根据授课内容迅速地在黑板上绘成区域范围轮廓。 在教师上第一堂课时，面对学生充满好奇和疑惑的眼 这是地理教师增强学生自信，提升学生学习能力的“神功”， 睛，一幅娴熟、漂亮的轮廓图在无任何准备和掩饰的情况 虽然地理轮廓图在教学中是不可缺少的，但是为了提高教 下，挥洒自如地出现在同学面前，这无声的语言无疑在向学 学质量还需要和其他教学工具相结合。本文就从其特点以 生展示，这个地理老师真厉害。地理学科教学基本功区别于 及作用进行阐述。 其他学科的特色就是地理老师对地理轮廓图绘制技巧的掌 关键词 地理轮廓图 教师基 功 课堂教学 握。如何更好地提高教学质量，增强课堂教学的凝聚力与生 A Basic Skill of Geography Teachers: Geographical Out 学习地理的积极性一直是我们探讨的问题，而轮廓图及板 line Map // Lu Ruiqing [1] 图艺术给出了最好的答案 。教师在上课时把“讲”和“画”同 Abstract In teaching, we often mention geographical outline 步进行，边画图边分析，目的是要学生清楚原理图是怎么画 map, a commonly used teaching means, through which teachers 出的，该怎样构思，以后遇到同类的问题该怎么解决。老师 draw the outline map of an area quickly on the blackboard based 要学生模仿，自己绘图，学生通过听、看、想、练参与课堂，大 on their own skills and specific teaching contents. This is a magic 大提高了学习兴趣，事实证明这样的教学方式使得学生对 skill to enhance students ’self-confidence and improve their 知识的巩固率大大提高。绘图中对于学生的每一