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浅议精细化教学管理基本原则【摘要】教学管理呼唤精细化。精细化教学管理原则在精细化教学管理中具有非常重要的作用，它在学校管理中处于承上启下的关键地位，是目标和手段之间的中介。笔者认为，精细化教学管理的原则主要有：整体性原则、民主性原则、规范性原则、实效性原则、过程性原则、简单性原则。 【关键词】教学；管理；原则 教学管理原则是校长及教学管理者所必须遵循的指导原理和行为准则，它是办学指导思想的反映，也是学校教学管理经验的概括和总结。 教学管理呼唤精细化。精细化教学管理原则在精细化教学管理中具有非常重要的作用，它在学校管理中处于承上启下的关键地位，是目标和手段之间的中介。笔者认为，精细化教学管理的原则主要有：整体性原则、民主性原则、规范性原则、实效性原则、过程性原则、简单性原则。 １ 整体性原则 所谓整体性原则，就是把精细化教学管理工作当作一个整体，以系统论观念，从实现整体目标出发，科学合理地组织各部门、各层次、各种因素的力量，充分发挥学校的整体功能，以达到最佳的管理效果。 贯彻整体性原则，必须做到： １.1 建立有效的教学指挥系统。学校的教学工作是一个完整的系统。在学校的教学指挥系统中，校长是总决策者和总指挥，教导主任是得力助手和具体执行者，他们要经常而又集中地抓教学。教学指挥系统分为教学行政系统和教学研究系统。校长发挥教学指挥的作用在于既要管好教学工作的重点环节（如课堂教学），又要关注教学工作的其它环节，并建立一套有效的指挥程序，协调学校各部门，建立良好的教学秩序，保证教学工作在学校整体中始终处于中心地位。 １.2 必须抓住整体或系统的三个环节。这三个环节是：（1）目的性。目的必须是明确的，突出一个”准”字，否则，必然引起管理上的混乱。（2）全局性。在明确目的的基础上对教学管理的整体统筹规划，突出一个“细”字。（3）层次性。各层次之间应有明确的分工，各层次管理者都能尽职尽责，突出一个“严”字，整体管理才会实现一个“精”字。 ２ 民主性原则 民主性原则，是指管理者要充分发扬民主，调动全体师生的积极性、 主动性和创造性，共同参与教学管理，积极建言献策，提高教学管理效率。 贯彻民主性原则，必须做到： （1）管理者要常怀民主意识，尊重师生，相信师生，紧紧依靠师生，调动教学双方的积极性，正确对待师生的意见和建议。 （2）建立健全教学管理制度，做到有法可依、有章可循、有奖有惩、依法治教和以德治教相结合，努力营造学校文化，客观公正的评价师生的各项教学活动，提高全体师生的归属感和对教学管理的参与意识。 （3）重视学校非正式组织的作用。教学管理者要经常深入教研组、集备组、教室等，认真听取师生的意见和要求，发现教学管理的漏洞，悉心指导和帮助他们提高教与学的效率。 ３ 规范性原则 所谓规范性原则，就是要求教学管理工作具有一定的规格，各方面都有细致规范的要求。规范化管理是管理不可逾越的必然阶段，它是实施精细化教学管理的前提，只有教学工作实现规范化后，才能导入精细化管理。因此，规范性原则是办好学校，搞好教学工作的可靠基础。 教学管理要实现规范化，要求学校必须有一个良好的校风。校风从何而来？校风是由以校长为核心的管理者的作风、教师的教风和学生的学风组成的统一体。在培养优良的校风，特别是培养良好的教风和学风中，教学管理工作应发挥其主导作用。 贯彻规范性原则，必须做到： （1）对学生进行理想、人生观等教育。教学管理虽然主要是抓教学，但要培养良好的学风，必须从学生的学习动机抓起。为此，可以把对学生进行理想、人生观、革命传统以及感恩等内容的教育，渗透到教学的全过程中去。 （2）以班级为主阵地，以课堂为主渠道，紧密结合教学活动进行教育。以班级为阵地，是“以教学为中心”的基本形式。帮助学生端正学习态度，培养良好的学习习惯和学习品质，严格要求，反复训练等，都是在班级课堂上进行的。主题班会、团队活动、先进班集体的评选等，都能给学生提供学习的行为规范和身边榜样，营造一个比学赶帮超的氛围，从而有效的激励学生乐学、会学，积极进取。 （3）教学管理力求规格化、标准化。教学管理者要建立一整套合乎科学而又切合实际的教学管理标准和规范，用来评价教师的工作质量和学生的学习质量。这对于培养师生的组织性、纪律性，养成良好的教风和学风，提高工作和学习效率，有着巨大的推动作用。 ４ 过程性原则 所谓过程性原则，是指精细化教学管理的中心内容是控制，强调过程管理、过程控制，使教学管理始终处于闭环运行的状态，从而有效克服管理的盲目性和随意性。 有了健全的教学管理制度，不落实或落实不到位是精细化教学管理的大忌。精细化教学管理的难点就在于过程，在于执行力。只有不折