“变旧为宝”在大班美术活动中的开展.pdfVIP

@000 撕孑彳lJ 2016年5月下半月 “变旧为宝”在大班美术活动中的开展 杨 芬 (珠海市金湾区三灶镇中心幼儿园．广东珠海519040) 摘要：在大班美术活动中将废旧物品加工和改造成幼儿学习、游戏可以用的教玩具．可以在增 强幼儿环保意识的同时，提高幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿动手操作能力、想象力以及创造能力， 引导幼儿善于发现美、欣赏关、表现美、创造美。 关键词：废旧材料；大班；美术活动；变旧为宝 中图分类号：C613．6文献标识码：A 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：指导幼 些是无毒无害的、哪些是有害的、哪些是没有用的 JLN用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品 物品。学习观察颜色、形状、完整度，思考其用途 等来美化自己的生活或开展其他活动。在日常生活 和安全性。这个过程也是一个培养幼儿“垃圾分 中，许多物品使用时间长以后会慢慢丧失原来的使 类”意识和方法的过程。 用价值，但是改造后又可以有新的用途。例如，塑 将收集来的废物进行清洗，通过泡消毒片、日 料水管可以改装成种花的花槽，饮料瓶可以当保龄 光暴晒等方法进行消毒。指导幼儿把带来的废旧材 球玩．多张纸板可以拼装成储物箱．硬纸条可以编 料用标签进行分类整理，全园再集中进行归类整理， 织成花篮，等等。而且在改装的过程中，可以有操 放置在不同的收集箱中。教师可以组织幼JLX@收集 作者个性化的创意和装饰。这种“变旧为宝”的美 处理好的材料集中进行探讨：这些物品像什么?有 术活动非常适合在幼儿园，尤其在创造力和动手能 什么作用?可以做成什么东西?可以自己动手完成， 力较强的大班幼儿中开展。通过这种活动，幼儿园 还是需要几个伙伴一起合作完成?分析讨论、集思 可以节约购买教玩具的成本，收集到品种繁多、用 广益．为“变旧为宝”美术活动奠定基础。 途广泛、贴近生活的教学和活动材料；同时能够培 养幼儿的环保意识．提高他们的思考能力、想象能 二、有效组织。为幼儿提供充分的想象 力、动手能力．让幼儿充分体验到亲手创造的乐趣。 和制作机会 一、平时收集可以再利用的“废旧物品” (一)考虑需要补充的教玩具和用品，确定要 制作出的成品 我们幼儿园要利用的“废旧物品”主要是冈时 “变旧为宝”不能给幼儿造成刻意在生活中 间过长而发生改变，无法正常使用的、无毒无味、 “捡垃圾”的印象。我们首先组织幼儿一起讨论在 安全卫生的物品。我们发动大班幼儿和家长利用多 幼儿园一日生活中、教学活动中、自主游戏中还需 种途径收集可以利用的废旧物品，如，各种贝壳、 要什么物品。例如文具盒、书签、签到牌、可以投 蟹壳、稻草干、报纸、纸盒、礼品袋、干花、树干 篮的纸球、纸棍，等等。大家一起确定要增加的教 果等。教师要把材料中粗糙、尖利、容易裂开破碎 玩具和用品。然后一起讨论需要的这些教玩具和用 等不安全因素去掉。在收集过程中引导幼儿区分哪 品可以用日常生活中什么东西来制作。 作者简介：杨芬，广东省珠海市金湾区三灶镇中心幼儿园教师。 70 0000 从学习和生活的需要考虑制作的对象，有利于 而通过合作，一个个像模像样的相框就新鲜出炉 制作完成后成品的有效利用，可以潜移默化地让幼 了．每个幼儿都体验到了成功的喜悦。教师为每一 儿感受到旧物再利用的价值，增