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育探索 教 2014 年第 19 期（总第 151 期） 如何多途径提高学生参与地理学习的兴趣探讨 重庆市酉阳土家族苗族 自治县庙溪乡中学 林长达 【摘 要】地理科 学是一 门社会科 学和 自然科 学相结合的学科 ，它能够教会 学生 了解 自己生活的 自然环境 ，培养学生的 世界观和人生观 。为 了达到体现 出地理科 学的 内容和顺应时代的发展 的 目的，增加 国民的地理知识储备 ，现今的 中学地理 课程有 了很 大改变，所以应该找到更有效的地理学习方法。本文结合 实际经验 ，从许 多方面提 出了提 高学生参与地理 学习 的途径。 【关键词】提 高 地理 学习兴趣 地理学科所涉及的内容较为广泛，同时存在一些需要 地球仪上找到自己的国家和城市学生，学生会有强烈的自 硬性记忆的理论知识，所以学生在学习的过程中，可能难 豪感和成功感。同时，可以采取藏宝图的形式，自己制作 以有学习兴趣，本文探讨如何利用多种途径，对学生参与 经纬线和地形图，增加学习的乐趣，可激起学生浓厚的学 地理学习的兴趣进行提升。 习热情。 1 积极改善师生间的关系 2.1.3营造合理的环境 1.1对待学生要公平 教师可以依照地理课本内容，营造出一种环境氛围， 这句话说起来简单做起来难，无论是刚参加工作的教 把学生带入到这种氛围内。这样，学生可以更好地表达对地 师还是经验丰富的教师，在与学生实际相处时，想要一视 理的热爱，激发出更多的潜能，快乐的学习。如果没有好的 同仁其实是很难的。教学过程中有许多挫折和压力，教师 氛围，学生对新事物的感知性就不好。所以，教师要营造出 们的锐气容易被磨平，态度变得麻木起来。所以，想要做 完美的地理教学环境，让学生在这种氛围里自由的学习。 到公平，就不能只用成绩来衡量学生，要综合考虑，不看 2.2借用辅助手段 ，激起学习兴趣 扁任何一个学生。教师应该努力找到每个学生的长处，依 2.2.1多媒体的使用 照优势重点发展，使学生各具所长。 近些年，多媒体技术已经广泛应用于教学活动，他为 1.2给予学生尊重和关心 广大教师的授课带来了很多便利。多媒体可以直观地展现 由于中学还处于未成年时期，成长的过程中需要尊重 地理运动过程，学生很容易理解。同时，多媒体也为教学 和关心。如果教师不尊重学生，总是摆架子，随意辱骂和 节省了大量时间，教学内容更丰富，提高了学习效率。丰 践踏学生，甚至动手脚，他们将永远得不到学生的尊重， 富多彩的多媒体可以调动学生积极性，增加学习的兴趣。 也会在学生幼小的心灵里留下阴霾。人都会错误，教师要 例如，地球的运动这章内容比较枯燥，知识要点特别抽象， 学会宽容，并给予充足的关心和爱护，千万不能采取辱骂 仅仅依靠教师的简单叙述，学生很难想象和明白。这时就 和找家长的恶劣方式。教师要学会换位思考，用爱和宽容 刻意采用f1ash技术，通过计算机软件制作生动形象的地球 去温暖学生。这样就可以得到学生们的爱护和拥戴，师生 转动的课件，可以使学生直观地了解和感受地球自转和公 间相处才能更融洽。 转的细节，更容易让学生懂得这章内容。 1.3与学生交流要 自然 2.2.2合理利用地图册和插图 如果教师光靠严厉批评是不会建立好师生间关系的， 地理