江苏省盐城东台市唐洋镇八年级物理上册《1.4人耳听不见的声音》教案-新人教版.docVIP

四、人耳听不见的声音 教学目标： 【知识与技能】 （1）了解人与动物的听觉范围。 （2）知道什么是超声波,什么是次声波。 （3）了解超声波与次声波的运用。 【过程与方法】 （1）组织学生通过实验探究了解人的听觉频率范围. （2）组织学生通过观看利用多媒体演示超声波与次声波在现代科技中的应用。 【情感、态度与价值观】 （1）通过教师引导与多媒体演示,激发学生的学习兴趣的科学的求知欲。 （2）使学生认知科学对人类社会和生活的实际意义,培养学生热爱科学、勇于探索的意识。 教学重点、难点 【重点】知道什么是超声波,什么是次声波。 【难点】超声波与次声波的特征及应用解释。 课时安排 1课时 教学设计 一、创设情境 导入新课 导语一：我们知道声音是由于物体的振动而产生的，那么对于听觉正常的人在空气中是不是都能听见物体振动发出的所有声音呢？ 导语二：在我们生活中，我们能听见蜜蜂飞舞时翅膀振动发出的声音，为什么听不见蝴蝶飞舞时翅膀振动发出的声音呢？ 用多媒体播放《蓝猫淘气三千问》中火山、地震爆发前夕，自然界的动物引颈倾听，然后立即四处逃散的片断。 [猜一猜]（1）火山、地震爆发前夕，自然界的动物有什么异常反应？ （2）它们是通过什么途径获得这种信息的呢？人为什么不能？ 学生讨论交流后引入新课。 二、合作交流 解读探究 （一）人与一些动物的听觉范围 [做一做]用一台音频发生