江苏省盐城东台市唐洋镇八年级生物上册《第二节-动物运动的能量来源（2课时）》教案-苏教版.docVIP

第二节动物运动的能量来源（2课时） 知识目标：1、能说出常见动物运动的器官；2、能说出脊椎动物运动系统的组成；3、理解动物如何产生运动。 能力目标：1、培养学生的观察能力和科学探究能力；2、培养学生自主分析问题解决问题的能力。 情感目标：1、通过观察、交流、培养实事法语是的科学态度和探索精神；2、加强团队合作精神。 重点：1、举例说出动物运动的能量来源；2、举例说出脊椎动物运动系统的组成；3、举例说出常见动物的运动器官。 难点：说出脊椎动物运动系统的组成。 教材分析：通过实验让学生了解动物的运动器官及脊柱动物的运动系统，理解动物运动协调的原因。 1、相关视频及动画资料2、相关图片3、相关实验用具（器材、材料） 板书设计：动物运动的能量来源 一、动物的运动器官1、单细胞生物2、多细胞动物 二、脊椎动物的运动系统 运动系统：骨骼（骨、骨连接）、股肉（骨骼股） 三、能量来源1、热能 教学后记：1、对于骨与骨骼的区别强调不够。2、股肉附着骨骼上是以跨关节的方式。3、对于ATP的强调不够，但学生储备的知识不够，故此处的教学方法和程度有待商确。  教学过程 内容 教师活动 学生活动 导入 脊椎动物的运动系统 运物运动的能量来源 述：在上节课我们已经了解了动物的运动方式多种多样，动物究竟依靠什么来完成这些运动的呢？ 述：动物的运动器官究竟如何运动能量又来自于何处，这节课我们就共同来学习。