河南省偃师市府店镇七年级数学上册《2.7有理数的减法》学案（无答案）-新人教版.docVIP

河南省偃师市府店镇2012年秋七年级数学上册《2.7有理数的减法》学案（无答案） 新人教版 一、学习目标 ： 1、中，相反数最小的数是　　　　　　。 （2）、计算：（1）－4＋1＝　　　；（2）（＋8）＋（－3）＝　　　 　　　　（3）（－3.4）＋（－5.6）＝　　　　。 （3）、比10℃低2℃的温度是　　　　；比－1℃低2℃的温度是　　　　。 2、自主探究，合作归纳 （1）、你能用算式表达上面第3题的两个运算关系吗？试试看 （1）　　　　　　　　　　　　；（2）　　　　　　　　　　　　。 （2）、计算：（3）10＋（－2）＝　　　　　；（4）（－1）＋（－2）＝　　　　 （3）、观察比较以上两题中的（1）（3）算式，你有什么发现？（2）和（4）呢，是否也符合你的发现？把你的发现与你的小组成员交流一下。 归纳：有理数的减法法则：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3、应用法则，规范步骤 例1：计算： （1）11－（＋7） （2）（－1.2）－（＋2.1） （3）（－15）－（－8） （4） 例2：国际空间站测得站外温度的变化范围是－157℃～121℃，站外的最大温差是多少？ （做完后对照课本43页例题的步骤，并总结归纳两个有理数相减的运算步骤） 第一步，改变两个符号，把减法转化为　　　　　；第二步按照有理数 的　　　　　法则进行计算。 友情提示：在运算过程中，要同时改变的两个符号，一个是运算符号由“－”变为“＋”，一个是减数性质符号，由“正”变为“负”或由“负”变为“正”。同时，我们要注意，被减数的符号是不发生改变的。 （二）交流展示： 1、下列说法正确的是（　　） A、两数相减，被减数一定大于减数；B、零减去一个数仍是这个数； C、互为相反数的两个数差为0；　　D、减去一个正数，差一定小于被减数。 2、计算 （1）0－（－8）－（－2）－（＋5） （2） （3）3－［（－3）－12］　　　 （4）（3－4）－（6－10） （三）反馈训练 1、计算 （1）13－28　 （2）2.5－（－0.7） （3）　 （4）0－ （5）（－8）－（＋4）－（－7）－（＋9） 2、珠穆朗玛峰海拔高度8844m，吐鲁番盆地的海拔高度－155m，珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高　　　　　　m. 3、（选做题）若，且a＞0，b＜0，a－b＝　　　　。 4、已知a的相反数为最小的正整数，b是绝对值最小的数，求b－a的值。 （四）课堂小结： 通过本节课的学习，你有哪些收获？回顾本节课的学习目标，看你是否完成了本节课的任务，把你的困惑与同位交流一下。 五、课后反思： 1 用心 爱心 专心