河南省偃师市府店镇七年级数学上册《4.4平面图形》学案（无答案）-新人教版.docVIP

河南省偃师市府店镇2012年秋七年级数学上册《4.4平面图形》学案（无答案） 新人教版 一、【学习目标】 1、在具体情境中认识圆和多边形，掌握它们的描述性定义。 2、认识多边形与三角形的联系，即多边形可以分割成若干三角形。 二、【导入新课，探究新知】 1、举出一些生活中的平面图形的例子，从实际生活中“发现”平面图形。 2、说出图4.4.3中哪几个图形是多边形；图4.4.4中哪几个是四边形。 提示：多边形是封闭的且有线段组成，它的边数决定它的名字。 3、数一数图4.4.5中的三角形个数，并任做一个多边形，根据课本的分法，把多边形分割成多个三角形。 规律：多边形可由若干个三角形组成，三角形是最基本的图形。 三、【例题讲解，学习新知】 1、 找出下列图形中的多边形，并写出它们的名称。 四、【课堂演练，巩固提高】 1、下列图形中，多边形有 （在横线上写上图形的序号）。 2、下列图形中，六边形有 （在横线上写上图形的序号）。 3、下图中有几个四边形？ 4、将下面的正方形分成形状、大小完全相同的四块，你有多少种不同的分割方法？ 五、【归纳总结，布置作业】 1、了解平面图形应用的广泛性，加深对平面图形的认识。 2、必做题：课本P143 1 、2题。 选做题：请你动手制作一个七巧板，然后回答下列问题： （1）七巧板的2块部件能组成一个三角形吗？3块呢？5块、6块、7块呢？ （2）用2块部件能组成正方形吗？3块呢？ （3）用哪些部件能组成长方形？还能组成什么样的多边形？ 六、【教学反思】 1 用心 爱心 专心 （10） （5） （4） （3） （2） （1） （5） （4） （3） （2） （1） （9） （8） （7） （6） （5） （4） （3） （2） （1）