河南省洛阳市下峪镇初级中学七年级数学-有理数加法的运算律教案.docVIP

时间 参加人员 地点 主备人 课题 有理数加法的运算律 教学 目标 重、难点即考点分析 重点： 有理数的加法运算律的验证和运用 难点： 灵活运用运算律简化运算 课时安排 1课时 教具使用 教 学 环 节 安 排 备 注 复习旧知 数的加法满足交换律： 5+4.5=4.5+5 还满足结合律：（5+4.5）+2.5=5+（4.5+2.5） 提出问题：学习了负数以后，这些运算律是否仍然成立？ 二、探索新知： 三、例题讲解 例1，计算 （1）（+26）+ （－18）+ 5 + （－16） （2）（+1.75）+ 1.5 + 7.3 + （－2.25）+ （－8.5） 例2.10筐苹果，以每筐30千克为基准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数 记录如下： 2，－4，2.5，3，－0.5，1.5，3，－1，0，－2.5 问这10筐苹果总共重多少？ 例3.运用加法运算律计算： （1）（+66）+（－12）+（+11.3）+（－7.4）+（+8.1）+（－2.5） （2）（+3）+（－2）+（－3）+（－1）+（+5）+（+5） 四、课堂小结：三个以上的理数相加，可运用加法运算律改变位置，常见的有：（1）凑零凑整互为相反数的两个数相结合，和为整数的加数结合；（2）同分母分数或容易通分的分数，应相合在一起；（3）最后考虑正数与正数相结，负数与负数结合。 作 业 布 置 课本：41页 3题，4题 重 难 点 及 考 点 巩 固 性 练 习 1.计算： （1）（－7）+（+10）+（－11）+（－2） （2）2+（－3）+（+4）+（－5）+0+6 （3）（－1）+（－）+（+）+（－） （4）（－8.4）+1+（－）+（－0.3）+2 2.利用有理数的加法计算： 某天早晨气温是－3℃，到中午升高了5℃，晚上又降低了3℃，到了午夜再降低了4℃，求午夜时的温度。 3.用简便方法计算： （１）1.125+（－3）+（－）+（－2.6）　　　　　　　　　　　　　　 （２）（－０.８）＋１．２＋（－０．７）＋（－２.１）＋0.8+３．5　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.４．列式计算： +0.8的相反数与－的绝对值的和。　　　　　　　　　　　　 2 用心 爱心 专心