描述心理学作为quot;精神科学quot;的方法意义.pdfVIP

学术界)(月刊) 总第208期，2015．9 ACADEMICS No．9 Sep．2015 描述心理学作为“精神科学的方法意义‘$] O宗爱东1，2 (1．复旦大学马克思主义学院，上海200433； 2．上海市学生德育发展中心，上海200051) [摘要]在为精神科学建立统一基础的努力过程中，狄尔泰始终随着自己研究的 不断深入而改变着自己的研究方向。依据研究对象的不同，我们就可以明确地将自然 科学和精神科学区别开来：自然科学以自然为研究对象，遵循着严格的同一律，受因果 关系的制约；精神科学则以“精神”或者说“社卜历史现实”为研究对象，这里，既没有 自然界那样的同一性，也不存在如新康德主义所说的齐一律，有的就是构成社会一历史 现实的各个体所具有的特殊性和由各个体的相互关系所形成的总体性。狄尔泰坚信， 只要明确了这种区别，精神科学的独特地位也就得到了确立，我们便可以为精神科学确 立一个牢固的基础。因此，直到19世纪80年代，狄尔泰一直致力于通过历史的探讨， 辅之以心理学的描述性的方法为精神科学奠定基础。 [关键词]精神科学；“社会一历史实在”；总体性；描述心理学 在解释学的发展过程中，施莱尔马赫的重要贡献，就在于他将作为一种单纯 解释技艺的解释理论改造成为一种具有普遍意义的、带有认识论和方法论性质 的一般解释学，并为解释学确立了一些重要的基本原则，从而引起解释学的第一 次重大变革。正是早年为施莱尔马赫编辑书信，并因此而写作施莱尔马赫传的 实践，使得狄尔泰对施莱尔马赫所致力于追求的学术目标了如指掌，对解释学这 门一向被看成是“理解的艺术”的学问也产生了浓厚的兴趣。但也许正是由于 作者简介：宗爱东，复旦大学马克思主义学院博士研究生、上海市学生德育发展中心副主任，研究方 向：德育管理、马克思主义理论与思想政治教育。 [+]本文系2014年上海市哲社规划课题“德育中政治认同教育的内容重点及实现途径研究”(课题 编号2014XAH004)部分研究成果。 ．--——178．．．—— 描述心理学作为“精神科学”的方法意义 施莱尔马赫学术中强烈的浪漫主义倾向，他对于心理学在完成真正的理解过程 中所起作用的强调，再加上当时的实验心理学所取得的重大进步，使得狄尔泰在 踏上为精神科学奠基之路时，并未将其起点一下子就落实于解释学的基点，而是 将目光投向了心理学。 早在《精神科学导论》中，狄尔泰就明确指出：“人类学和心理学提供了所有 历史生命知识的基础，也提供了指导社会和社会进一步发展的规则的基础”¨。， “对社会一历史现实的分析能够得到最简单的结果存在于心理学之中，正因为 如此，心理学是首要的和基本的精神科学。而且，心理学真正构成了精神科学进 一步发展的基础。”心’这里，我们不难发现除了施莱尔马赫的影响之外，历史主 义对于构成历史个体的独特性的强调对于狄尔泰所产生的后果。狄尔泰毕生都 坚持这样一个信念：心理学是一种认识论，也是整个精神科学体系的基础。即便 是到后来转向了解释学，他对于心理学的地位和作用仍然情有独钟，以致于海德 格尔和伽达默尔都指责他的解释学理论带有明显的心理主义痕迹。 正是对于心理学的推崇，狄尔泰明确指出：“认识论观点必须转换为一种真 正的包括心理内容的分析心理学，这样的一种心理学不仅为美学和伦理学奠定 了基础，也为科学理论(按：特指精神科学理论——引者)奠定了基础。”¨。基于 这样的考虑，狄尔泰投入了相当大的精力对心理学进行了研究。直到1894年， 狄尔泰写作了他的著名论文《关于描述心理学和分析心理学诸观念》，系统地阐 述了他的心理学理论以及心理学对于精