救赎中的成长--解读《追风筝的人》中阿米尔的道德成长.pdfVIP

第36卷 第3期 开封教育学院学报 2016年3月20日 Vo1.36 No.3 Journal of Kaifeng Institute of Education Mar.20 2016 doi:10.3969/j.issn.1008-9640.2016.03.024 救赎中的成长 ——解读《追风筝的人》中阿米尔的道德成长 赵晓玲　姚　琪 （河北师范大学 外国语学院，河北 石家庄　050024） 摘　要：《追风筝的人》描述的是发生在两个阿富汗少年——富家少爷阿米尔和仆人哈桑身上的故事。作 为一部典型的成长型小说，引路人对主人公的成长尤为重要。本文从文本角度出发，着重探讨拉辛汗、爸爸、 哈桑和索拉雅几个人物对阿米尔道德成长产生的影响，并从种族平等观、道义感的自觉及责任感的增强三方 面分析阿米尔的道德蜕变。 关键词：《追风筝的人》；引路人；道德成长 中图分类号：I712.074　　　　文献标识码：A　　　　文章编号：1008-9640 （2016 ）03-0052-02 《追风筝的人》是美籍阿富汗作家卡勒德•胡塞 像。当阿米尔将自己写的故事拿给爸爸看时，爸爸却 尼的第一部作品，这部作品的成功为其赢得了国际声 丝毫没有要看的意思。每当这时，看似更像“父亲” 誉。通过阅读这部作品，广大读者对阿富汗人及阿富 的拉辛汗叔叔，都会给予他在父亲那里得不到的爱和 汗这个民族有了新的认识和思考：阿富汗不仅是一个 鼓励。 充满不幸、灾难深重的地方，还是一个散发着人性光 同时，拉辛汗也时时引导阿米尔要做个好人。在 辉的民族。这部作品讲述了阿米尔背叛哈桑后，在救 阿米尔对哈桑犯下错误后，他提醒阿米尔要做个好 赎的道路上如何找到自我，道德得以升华的故事。作 人。在阿米尔生日那晚，他将自己的爱情故事告诉阿 者通过对阿富汗社会近四分之一个世纪以来的社会 米尔，他希望阿米尔也可以将自己背叛友谊的事情说 动荡和人世变迁的描写，深刻反映出人性是如何由恶 出来。虽然阿米尔没有按照拉辛汗的引导承认自己 向善，以及愧疚的灵魂和沉沦的道德如何通过救赎得 的错误，但拉辛汗的种族平等意识对阿米尔种族歧视 到平静与安宁的。 意识的转变产生了潜移默化的影响。这从阿米尔救 在成长小说中，主人公成长过程中的引路人是一 出哈桑之子索拉博后种族意识的转变中可以看出。 个重要因素。每个人的成长都会受一些人的影响， （二）正、反面引路人的结合体——爸爸 既有积极影响，也有消极影响。随着影响加深，主人 作为正面引路人的爸爸，英勇、正义，敢于挑战主 公逐渐确立正确的自我意识，明确个人生活方向。在 流文化，爱自己的国家。在逃亡巴勒斯坦的途中，爸 这部小说中，有三种人物对主人公的成长起着推动作 爸坚持正义，守护同胞，从俄国佬手中救下一名阿富 用：正面引路人、反面引路人及旅途中的伙伴。本文 汗妇女；爸爸敢于挑战权威，批判毛拉所教的毫无价 按照主人公困惑—引路人引导—主人公形象转变的 值的东西；在美国，自食其力，不肯接受救济券，保持 线索，着重探讨拉辛汗、爸爸、哈桑和索拉雅几个人 着那份属于阿富汗人的尊严。爸爸身上具备的这些 物对阿米尔道德成长产生的影响。 优秀品质，深深影响着阿米尔，如爸爸坚持正义、不 一、四个引路人的道德启发 畏强暴的精神引领着阿米尔鼓起勇气同代表恶势力 （一）正面引路人——拉辛汗 的阿塞夫做斗争；爸爸热爱祖国、心系祖国的爱国热 拉辛汗关爱他人，乐于助人，能理解阿米尔，并像 情影响着阿米尔的文化寻根，使其在国家危难时主动 父亲般引导、鼓励他。阿米尔在童年时，渴望得到爸 为国出力；爸爸向主流文化挑战的做法无形中促使阿 爸的夸奖和宠爱，但结果却不尽如人意。爸爸认为 米尔抛弃本族文化中的糟粕，如因性别之分而产生的 儿子生性懦弱，只喜欢看书和