新课程地理高考试卷的特点分析及复习建议.pdfVIP

2011年第4期 数哼探圣 No．4。20ll (总第238期) EDUCA”ONEXPLORATlON SerialNo．238 新课程地理高考试卷的特点分析及复习建议 黄勤雁 (黑龙江省教育学院文科教育研培部，哈尔滨150080) 摘要：新课程高考复习应研读考纲和课标，准确把握高考命题方向；注重知识联系，构建知识体系；精选精编 习题，培养综合能力；关注时政热点，密切联系实际；注重模块整合，强调知识迁移；强化科学训练，严格规范答题。 通过高效复习，使学生夯实基础，提高能力。 关键词：地理高考试卷；特点；复习建议 中图分类号：G424．74 文献标志码：A 文章编号：1002一0845(2011)04—0033一02 社会，关注生活，目的是让学生学习生活中有用的地理和在 一、20lO年新课标高考文综地理试卷特点分析 生活中学习地理。 2010年是黑龙江省新课程实施后第一年的高考，也是 第四，开放性试题的分值有所提高。如37题，开放性答 第一年使用新课程考卷。新课程高考试卷延续了地理学科 案的分值约占20分。以新材料、新情景和新问题呈现的开 多年高考的特点，继续强调对学生能力的培养，突显了高考 放性试题，考查内容与方式具有多样性，考查思维具有多向 文科综合考试所考查的“获取和解读信息”、“调动和运用知 性和探究性，答案内容体现了多元性和可操作性，对于中学 识”、“描述和阐释事物”以及“论证和探讨问题”等四项综 地理教学具有导向作用。开放性试题的分值的提高，既坚 合能力。 持了课标中所倡导的“促进学生全面而有个性的发展”的教 新课程高考试卷的主要特点体现在以下几个方面： 育理念，又体现了“以能力立意”为核心的高考命题指导思 第一。突显能力立意，力求创新。新课程考卷试题不受 想。 ，教材限制，秉承尊重课标、尊重高考大纲的理念，考查的重 第五，试题仍以抽样考查为主，不再注重知识的覆盖 点是学生分析问题和解决问题的综合能力。如选择题l一3 率。自从高考采用了文科综合试卷后，地理试题不再注重 题，首先对地理空间定位进行考查，考生若空间定位不准， 知识的覆盖率，选择题基本都是以组合题的形式出现，考查 选择的难度就会加大。接下来是关于常见天气系统的考 的知识范围较小，但对能力的考查却很充分，对能力的要求 查，若仅仅是靠记忆，而不是真正理解知识，这两道题都不 也比较高。 容易答对。选择题4～5题，题图看起来很简单，但采取了通 二、考生答题中存在的主要问题 过问题设疑的方式，需要学生分析的问题比较多。另外，36 题的等雪期线和42题的岩层剖面图，体现了对学生的识图、 1．知识迁移能力弱，思维较混乱 读图、从图中提取有用信息的能力的考核。 知识迁移能力是指将所学知识和所掌握的基本技能熟 第二，注重对主干知识的考查，体现了新课程的基础 练地运用到新情境中去的链接能力。从答题中可以看出， 性。本套试题必考部分所考查的主干知识主要包括天气系 考生对知识间的联系把握得不够准确。因此，对原理以及 统、气候变化、人口问题、区位分析、水资源利用、气候类型 规律不能灵活运用。如将36(1)中的等雪期线写成等雪线、 判断、区域位置判断、等值线判读分析等。选考部分所考查 雪线、雪期、降雪线等；有的学生答