快乐国学,大美于兹课件.docVIP

快乐国学，大美于兹????????????????????????????????????——记李达武教授在云顶学校的讲座???????????????????????????????????????????????????????贾我国???????3月15日下午3时，西南大学李达武教授应云顶学校高中部的邀请，在云顶大礼堂为高一高二学生及学校老师带来了一次声情并茂别有滋味的文化盛宴——“快乐国学与个人修养”的讲座。????此次讲座，李教授主要对高中生较为熟悉的中国古代文化知识进行全新解读，共分五个模块向大家展示国学魅力：?????????一是“以古鉴今，启迪人生”；?????????二是“拓展学识，净化心灵”；?????????三是“丰富感情，提高能力”；?????????四是“边走边唱，健康向上”；?????????五是“心存感激，奉献爱心”。?讲解时，她以生动幽默的语言，鲜活的生活事例，载歌载舞的形式和丰富饱满的感情，将看似平淡或深奥晦涩的古代诗文演绎得引人入胜。?????国学魅力之一——“以古鉴今，启迪人生”。李教授让大家齐声朗诵王之焕的《登鹳雀楼》，激发了在场学生们的浓厚兴趣，然后引导学生理解主旨句“欲穷千里目，更上一层楼”：它告诉我们什么道理？同学们高声喊：站得高，看得远。接着，李教授启发大家：再回头看本诗的前两句“白日依山尽，黄河入海流”，我们从中能悟出什么吗？进而引导大家从诗句出发，联系生活的实际，领悟生命生存的哲理：1.向上感、追求欲；2.万物生生不息，生命在于运动；3.天行健，君子以自强不息（出自《周易》）；4.顺应自然，天人合一。她的讲解让在场的师生们不知不觉地感受到古代诗文中蕴含的哲学美。?国学魅力之二——“拓展学识，净化心灵”。李教授从国学经典的“九流十家”，讲到史学经典的“二十四史”，讲到哲学经典的“三玄”（老、庄、周），再以“半部论语治天下”唤起了大家重温儒家经典名句：“学而时习之，不亦悦乎”“有朋自远方来，不亦乐乎”“人不知而不愠，不亦君子乎”，体会到做人处事交友的人生“快乐”，领悟到国学经典中散发的人文美。?国学魅力之三——“丰富感情，提高能力”。最能引起大家共鸣的是，她对李白《将进酒》的解读：?“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”体现出李白正确而独到的自然观：自然是伟大的，自然是永恒的。并由此引出了李白对生命观的写照——“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。他用夸张的手法把短暂的人生融入到朝暮之间，是想提醒人们：我们不能增加生命的长度，但可以增加生命的密度和厚度（生活质量）。面对自然的永恒伟大和生命的短暂渺小，李白就得出了这样的人生观——“人生得志须尽欢，莫使金撙空对月”。接下来，就是李白的人才观“天生我材必有用”——老天爷给了我们生命，必定也会给我们谋生发展的出路。无论做什么工作，只要开心，做得好就是最好的。?“千金散尽还复来”讲的是李白的金钱观。李达武教授从李白的出身地位与生活经历出发，并结合当时的时代背景，论述了其金钱观产生的原因及两面性，并且风趣地说：“在当下，李白的这种金钱观也是有利于刺激消费，促进经济发展的哟。”继而，她又结合后面的诗句“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。……”谈到了李白的友情观。?解读李白的《将进酒》，将诗中体现的自然观、人生观、人才观、金钱观和友情观分析得淋漓尽致，李达武教授让我们再次领略了唐代浪漫主义诗歌的艺术美。?国学魅力之四——“边走边唱，健康上进”。“喜调配喜歌，悲调配悲歌”是李教授总结的唱国学诗歌的原则。南山律宗第十一代祖师李叔同的《送别》（其曲来自美国作曲家约翰?p?奥德威的《梦见家和母亲》）旋律优美，歌词典雅，是一首难得的好歌。李达武教授带领现场的师生们齐唱这首歌，让大家重拾美好的回忆。用《中华民谣》的曲调吟唱李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，用《让我们荡起双桨》的曲调演吟杨万里《晓出净慈寺送林子方》，用《新年好》的曲调吟唱杜甫《闻官军收河南河北》。李教授这种独特的传授国学的方式，让大家欣赏到了传统的国学与当下的流行文化元素相结合而产生的形式美，赢得了师生们热烈的掌声。?国学魅力之五——“心存感激，奉献爱心”。作为一位六十几岁的老教授，尽管因病嗓子沙哑几乎发不出声来，但她仍然坚持将讲座进行到两个多小时，最后还当场带领大家吟唱苏轼的《水调歌头》和孟郊的《游子吟》。她用自己的职业良知和教育实践告诉大家，我们民族的传统文化蕴含着教人向真向善的情操美。?????讲座后，本已十分疲劳的李教授热情地给师生们签名并合影留念，还接受了云顶高中小记者的采访。她告诉小记者：用快乐的人生态度去面对生活——我们应该积极地参加校内外各种有益