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□ 教材出版研究 对高校音乐教材内容适用性的思考 ◎ 房博然 高校音乐教材是提高音乐教学质量的重要基础，也是完成音乐教育教学任务的重要载体。当前，高校音乐教材更加注重审 摘要： 美适用性和认知目标适用性，而相对忽视内容适用性。高校音乐教材的出版要注重对我国优秀音乐作品的传承，注重不同层次 大学生学习能力特点，符合教学形式多样化的需求，不断提高内容适用性。 高校音乐教材；内容适应性；教材出版 关键词： 高校音乐教材是音乐教学的重要依据，也是音乐 魅力，是否有利于他们的身心健康发展。 教师依照既定的教学大纲完成音乐教学任务的重要 从我国已经出版发行的高校音乐教材分类上看， 载体。高校音乐教材的编写需要遵循教育部制定的总 欣赏类教材比知识类教材所占比重要大得多，综合 体教学目标和要求，按照一定的音乐教育教学规律， 欣赏类音乐教材更多一些，这与注重音乐教材的普遍 符合高校音乐教学适用性的要求，符合不同地域、不 适用性有关。大多数音乐教材为欣赏类，囊括了古今 同民族与不同层次的大学生学习特点和要求，才能成 中外的经典音乐作品。如叶松荣的《中外音乐欣赏教 为一套真正适用的高校音乐教材。高校音乐教材的编 程》、周世斌的《中外经典音乐欣赏》、孙继南的《中 写要能够体现出现代音乐教育理念，以大学生发展为 外名曲欣赏》等音乐教材，都是以大量音乐作品欣赏 本，注重培养学生创新思维能力，注重音乐审美与知 为主体的教材，以音乐欣赏或鉴赏为主体的音乐教材 识性的结合；要积极拓宽音乐文化领域以突出我国各 很多，目的还是通过音乐作品欣赏达到审美教育功 个民族音乐的地位；还要选择形式多样的教学内容， 能。一些综合音乐知识类的教材，内容除了适应于大 把中外音乐精品佳作与优秀创作音乐纳入教材之中， 学生的年龄特征和身心发展之外，还通过融汇音乐乐 在作品曲式结构方面充分挖掘音乐美，在乐谱分析方 理、音乐发展史、视唱练耳，以及部分音乐作品赏析等 面运用简谱谱例和曲式图解，打造实用教材。 各方面的教学内容，加强大学生音乐素质教育和审美 能力的培养。如肖常伟编写的《音乐知识与欣赏》、曾 一、高校音乐教材出版现状 炎宣主编的《乐理基础与名曲赏析》、清华大学音乐 室主编的《大学生音乐知识与赏析》等。当然也有以音 高校音乐教材内容是否适用于教学，关涉学生学 乐理论为主的教材，如钱亦平的《音乐作品分析简明 习的成效与教学效果，音乐教材在整个高校音乐教学 教程》和薛花明的《曲式学简明教程》，这类教材主 过程中起到媒介作用。我国高校音乐教育历史短，音乐 要针对音乐专业本科生使用。 教材还没有形成科学完备的体系，教学大纲和课程标 准也不完全统一，因此，各地区各高校都根据自身教 二、高校音乐教材内容的适用性问题 学实际，自行决定自己的教学内容。高校音乐教材内容 编写对各大普通高校是否具有一定的适用性，需要依 首先，高校音乐教材更加注重审美适用性和认知 据我国音乐教育总体目标，看其教学内容是否能够培养 目标适用性，而相对忽视内容适用性。例如王耀华与 大学生的音乐感受与鉴赏能力，能否塑造大学生的人格 伍湘涛主编的《音乐鉴赏》，作者从美学角度来解析音 ＿ ＿ 64 MOD