教学与生活关系之解析.pdfVIP

第12期2006年12月 NO．12D∞．20∞ 中国教育学刊 of ofEducation JoumaItheChinese S0ciety 教学与生活关系之解析 邵泽斌 【南京师范大学，江苏南京 [摘要]教学与生活之间的关系经历了3个历时性发展阶段：融合阶段、分离阶段和结合阶段。教学世界是一个理 性的目的性领域，而生活世界是一个感性的自在性领域。极端的教学工具论割裂了教学与生活的联系，片面的教学 生活论抹杀了教学与生活的区别，教学与生活之间的二元悖论反映了教学过程的基本矛盾。为此，必须摒弃以往在 教学与生活关系上各执一端的做法，走和