剑术教学的设计思路..doc

剑术教学的设计思路 本人以“健康第一”的体育指导思想为本课主要指导思想，以体育的五个目标为本课的主要目标。高二阶段开设剑术教学，其原因一教材上有此项运动项目。原因二此项目比较符合高中女生的身心特点。本节课本人划分了三部分，准备部分——基本部分——结束部分。三部分承上启下，环环相扣，始终为剑术教学服务。 在准备部分考虑到冬天天气比较冷，采用单纯地跑的确可以起到热身作用，但不能与下面剑术教学进行连接。由此本人考虑把跑与武术中常见步伐结合起来，既可以热身又可以练习剑术步伐，剑术基本功练习为基本部分做好铺垫。 基本部分本人分成了复习课与新授课两块内容，复习课部分让学生自主练习，熟练掌握上节课动作技术，新授课部分重点发挥老师的主体作用，能用干脆示范动作，简洁地语言清晰传授给学生们。组织队形中采用分合练习的方法，让学生们在集体练习中掌握动作，在分散练习中消化动作，提高自己的技术动作。 结束部分本人采用传统武术中的吐呐法与平衡法作为放松部分，为本课起到了画龙点睛的作用。 这是本人简单的剑术教学设计思路，存在着一定缺点，望各位同仁多加指导。 剑术教学教案 俞巧玲 年级：高二 人数：女生29人 时间：2006年12月15日 地点：体育馆篮球场 课题：剑术教学 教学内容：复习剑术1、剑术教学 4、弓步下刺 2、弓步持剑前指 5、插步平斩 3、歇步交剑 新授课 1、左右挂剑盖步转身提膝点剑 2、弓步平斩 3、右撩剑、左撩剑跳步望月式 教 学 目 标 运动参与：通过剑术教学，学生们都能积极参与剑术的学习中，让学生们对剑术产生兴趣。 运动技能：学生们初步了解剑术的有关礼仪知识并能初步掌握剑术的几个动作。 身体健康：能发展学生的协调性、柔韧性、灵敏性及一定的速度、耐力等身体素质。 心理健康：通过剑术的学习，能增强学生的自信心，不怕苦不怕累的精神。 社会适应：为终身体育锻炼打下基础。 课序 准备部分 基本部分 结束部分 课的内容 体育委员整队并报告人数 师生持剑行礼（复习） 宣布课的内容及目标 检查服装、安排见习生 5、“蛇”行跑 6、剑术基本功 腕花 挂剑 撩剑 复习高虚步侧指 弓步前指 歇步交剑 弓步下刺 插步平斩 重点：剑术动作干脆 难点：剑术路线清晰 新授左挂右挂剑 盖步转身提膝点剑 弓步平斩 右撩剑、左撩剑跳步望月式 重点：剑术动作的到位性，力度性 难点：手上动作与脚下步伐协调一致 集合 放松 带领学生走台步变成圈 持剑放松法 a、吐气和吸气法 b、持剑平衡法 本课小结 收拾器材 师生持剑再见 教师教学 对课的内容进行宣布，讲解本课教学目标 讲解“蛇”形跑路线及听口令，静止做出武术步伐动作 讲解撩剑的技术方法 对腕花及挂剑教师集体纠正不足之处 整体示范 跟学生一起练习 配音乐教师示范 完整示范新授课的内容 讲解新授课技术动作的重点和难点 边示范边讲解动作路线 集合学生对出现问题进行集体纠正 讲解放松的方法 教师示范 总结本节课 持剑与学生再见 要求体育委员收拾器材 学生活动 听教师宣布课的内容及教学目标 集中注意力跑及准确的做出动作 听和练习撩剑的技术动作 学生认真听教师纠错 集体练习 教师的示范 跟教师一起练习 学生集体练习 （配音乐） 看新授课完整示范 听教师讲解技术动作的重点和难点 跟随教师一起练习 分成四组进行分散练习 听讲解方法 跟教师一起练习 听教师的本课小结 学生与持剑行礼表示对老师授课的感谢 学生收拾器材 组织要求 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ★ 快、静、齐 精神饱满，思想集中 ★ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳╳╳ ╳╳╳ ★ ╳ ╳ ╳╳╳ ╳╳╳ 分合迅速、整齐有序 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ★ 快、静、齐 身心放松，注意力还是集中 时间 10分钟 25分钟 5分钟