八年级历史上册-第三单元第一课基督教文明与欧洲中世纪课件-人教新课标版.pptVIP

第三单元 农耕文明时代（上） 导入新课1 ： 学生回忆2004年雅典奥运会开幕式的场面来导入。 导入2、用学生熟悉的荷马史诗、伊索寓言、古希腊神话传说中的故事来导入新课。 （2）古罗马的法学 ?古代罗马在文学、哲学上的成就很平庸，但在法学上 却是出类拔萃的。 《罗马法》是罗马人留给后人的最重要的成就之一，它泛指罗马社会的全部法律制度。公元前450年，罗马颁布了第一部成文法典，因其刻在十二块铜板上，被称之为《十二铜表法》。它主要的法律精神在于保护私有财产和奴隶主阶级的利益。它是《罗马法》和欧洲法学的渊源。《罗马法》构成欧洲大陆国家、拉丁美洲国家以及其他一些国家和地区现存法律制度的基础。 * —————相继兴衰的欧亚国家 第一课 希腊、罗马与欧洲古典文明 第二课 基督教文明与欧洲中世纪 第三课 阿拉伯帝国与伊斯兰文明 综合研究三 从宗教景观看文化的多样性 1、史前时代 3、西方农耕文明 4、东方农耕文明 第一、二课 第三课 2、文明的起源 教材结构 第一课 希腊、罗马与欧洲古典文明 第一节 早期的爱琴文明与城邦国家（希腊） 第二节 从共和国到大帝国（罗马） 第三节 西方文化之根 地 中 海 爱 琴 海 迈 锡 尼 克里特岛 雅典 斯巴达 尚 武 材料一： 古代斯巴达勇士出征时，母亲在儿子的盾牌上就刻着： “紧握它，要不躺在它上面！” 材料二： “不要怕敌人的军队，不要被恐怖所支配! 让每个人拿着战盾，站立在队列的前沿。 生命是不足怜惜的，预言家所说的死亡， 在我们反觉得可愛，有如一片灿烂旭阳…… 在光荣的死者之间慷慨地抛弃了生命， 在战场为祖国战死，博得好男儿的美名…… 青年人，比肩作战吧，不要作可耻的逃亡， 青年人，比肩作战吧，不要作懦夫的丑态…… 《公元前四世紀斯巴达战歌》 问题（1）材料反映古代斯巴达人对死亡的态度如何？ （2）反映了斯巴达人怎样的性格？ 不怕死，觉得战死是光荣。 作战勇猛，不怕死，为国捐躯，鄙视懦夫行为。 城邦 内容 雅典 斯巴达 地理环境 ? ? 经济生产 ? ? 政治制度 ? ? 社会生活 ? ? 古代希腊重要城邦 濒临爱琴海，多良港。 境内三面环山，中间为平原。 航海、工商业发达 农业较发达 少数奴隶主贵族专政 奴隶主民主政治 尚武，注重军事训练 文化学术发达 如果可以回到那个城邦时代，并且可以自由选择出生地，你愿意成为雅典还是斯巴达的居民？为什么？ 活动： “王政时代”——罗马共和国——罗马帝国 部落变成 城邦国家 民主制 繁荣 独裁专制 军事实力的不断发展，不断地征服 第二节 从共和国到大帝国（罗马） 元老院、公民大会、执政官——体现了罗马共和国的民主制 乌鸦式战舰 罗马的军事：龟甲阵 公元117年的罗马帝国 公元前27年屋大维建立帝制 3世纪衰弱后帝国分裂 476年西罗马灭亡 希 腊 文 明 罗马文明 欧洲文明 爱琴文明 克里特 迈锡尼 雅 典 斯巴达 城邦国家 三、西方文化之根 中心是两位伟大的学者——柏拉图与亚里士多德，他们似乎边进行着激烈的争论，边向观众方向走来。亚里士多德伸出右手，手掌向下，好像在说明：现实世界才是他的研究课题；柏拉图则右手手指向上，表示一切均源于神灵的启示。这两个对立的手势，表达了他们思想上的原则分歧。 苏格拉底（Socrates,公元前469—前399）， 雅典人，是古希腊著名的哲学家、教育家。他与 门徒柏拉图、徒孙亚里斯多德有“希腊三杰”之称。 苏格拉底 柏拉图 亚里斯多德 （1）古希腊文化 历史之父 希罗多德 亚里斯多德 综合学科 数学物理 阿基米德 索福克勒斯 《俄狄浦斯王》 埃斯库罗斯 《被缚的普罗米修斯》 欧里庇得斯《美狄亚》 古希腊三大悲剧家 阿里斯托芬 《鸟》 米南德 《恨世者》 喜剧家 罗马圆形剧场(竞技场) 君士坦丁堡凯旋门 尼姆水道桥(公元前1世纪) 万神殿 第三单元 第二课 基督教文明与欧洲中世纪 狮子门是通往迈锡尼国国王的堡垒的入口处。围墙用大石头砌成，十分雄伟，敌人进入好像