激发大学生道德自省的日常行为研究.pdfVIP

2008年第10期 黑龙江高教研究 No．102008 Researcheson Education 总第174期 Heilongjiang Hisher serial．No．174 激发大学生道德自省的日常行为研究 陈 勃8，何丽青b (南昌大学a．社会学系；b．工会，江西南昌330031) 摘要：运用问卷调查的方式，对943名一、二年级大学生日常行为进行调查。结果表明，“损人利己”、“不诚信”、“破坏环 境”和“自私冷漠”等由高到低依次是大学认为不道德的行为，也是依次最能激发他们自省的不道德行为；“主动助人”、“孝敬 父母”由高到低依次是大学生认为道德高尚的行为，也是最能激发大学生道德自省的道德行为。 关键词：大学生；道德自省；日常行为 中图分类号：G641 文献标志码：A 生458人，占总人数的48．6％；男生481人，占总人数的 一、引言 5l％。被调查者都是大学一、二年级的学生，其中，一年级 大学生是未来社会的支柱，是未来组织的骨干和家庭的 579人，占总人数的61．4％；二年级357人，占总人数的 年轻父母，他们的发展对社会、对组织、对家庭的健康发展都 37．9％，平均年龄为19岁。 起着关键作用，并对社会其他同龄人和非同龄人起到模范影 2．调查工具 响作用。毫不夸张地说，该群体的道德水平直接影响整个社 与20余名在校大学生进行座谈，让他们尽可能多地口 会道德水平的现在和将来。但目前大学生所普遍存在的自 头列举自己和他人在日常生活中遇到的道德问题和存在道 我调控能力差…、道德水平与其综合知识水平不相称旧’纠等 德问题的一些行为。以开放式的问题随机调查60名大学生 问题，使加强该群体道德自省意识、养成道德自省习惯、形成 和20名具有学生工作经验的高校教师，让他们尽可能多地 道德人格成为了很长一段时期内高校乃至全社会德育工作 列出现代大学生在日常生活中最常遇到且容易存在道德缺 的重要任务。 陷的行为。将上述调查的结果汇总，根据每个问题被列出的 大学生的道德认知和道德实践能力并非由抽象的知识 频度以及对自省影响程度大小的分析，挑选出53个日常问 转化而来，而主要是来自他们所经历的充满着丰富细节的日 题作为大学生对日常行为进行道德自省的评价项目，结合专 常生活。目前，国内外已有的德育研究中，专门以日常行为 家审评，编制《大学生日常行为道德自省调查问卷》。经过试 为对象来研究大学生道德自省的极为鲜见，并且多数是与普 测后的信效度评价和反复修改，最后投入使用。 通人群的常模做比较，较少考虑到大学生群体日常行为的特 问卷首先要求被试就36个日常行为能反映一个人道德 殊性HJ。因此。本研究旨在通过调查大学生这个特定群体对 素质低的可能性在1—9分的范围内给出分数，给出的分数 日常行为的道德判断水平和特征，来了解掌握大学生道德自 越高，表明其越能反映一个人素质低。按问卷排列的顺序， 省的敏感点，并将其运用到大学生道德自省习惯和自省人格 这36项日常行为分别为：(1)私自翻看他人桌上物品；(2) 养成的发展指导上，为大学生能够更好、更快、更顺地作出道 违规践踏草坪；(3)帮助逃课同学考勤签名；(4)上黄色网 德判断、调控自我行为、养成道德习惯提供有益启示。 站；(5)撒谎逃课；(6)穿拖鞋晚自习；(7)打赤膊去食堂； 二、研究方法 讨论问题影响同学；(11)当众互相亲吻；(12)违反图书馆规 1．被试