加强高校干部教育培训工作的思考.PDFVIP

( ) 2009年 11月 江苏教育学院学报 社会科学版 Nov. , 2009 第 25卷 　第 6期 Journal of J iangsu In stitute of Education ( Social Science) Vol, 25　No. 6 加强高校干部教育培训工作的思考 宋 林 静 (南京理工大学学校办公室 , 江苏南京 　2 100 13) 　　[摘 　要 ] 　加强干部教育培训工作对提高大学管理水平具有十分重要的意义 ,必须按照干部队伍专业化建设的 要求 ,在政治理论 、思想作风 、高等教育规律 、领导科学与艺术等方面 ,有的放矢进行教育培训 。必须根据高等教育改 革与发展的需要 ,结合干部队伍的实际情况 ,采取多种途径 ,切实提高干部教育培训工作的有效性和针对性 ,提高高校 干部的专业化水平 。 [关键词 ] 　高校干部 ; 　教育 ; 　培训 ; 　管理 [中图分类号 ] 　G647 1. 7 [文献标识码 ] 　A [文章编号 ] 　167 1 - 1696 (2009) 06 - 0045 - 03 　　管理出质量 ,管理出效益 。目前 ,我们高等学校无论是 干部 ,尽管是某一学术领域的专家 ,不论原本专业知识掌握 对管理的重视程度还是科学管理的水平 ,与世界一流大学 得多么高深 ,都不意味着是必然的、内行的教育管理专家 。 相比都有很大差距 。高等学校要办出水平 、办出特色 ,必须 因此 ,加强干部的管理知识及履行岗位职责所必需的专业知 高度重视管理干部队伍建设 。 识和技能的学习和培训就显得十分必要 。管理干部要做好 一 、加强干部教育培训工作对提高大学管 工作 ,需要有理论指导 ,需要不断更新知识 ,需要提高领导能 理水平的重要意义 力 ,就需要接受培训 ,进修提高[ 2 ] 。只有联系工作实际,对不 对现有教育管理干部尤其是新提任干部进行教育培训 同层次、不同岗位的管理干部进行系统的教育理论、现代管 是加强高校干部队伍建设的重要途径 ,对提高高校管理水 理理论、政策法规知识的学习,才能使广大干部在学习过程 平和办学水平具有重要意义 。 中掌握管理工作的规律 ,把握管理工作特点 ,学会管理的思 1. 提高干部队伍整体素质 。 维方式和工作方法 ,不断提高发现问题、分析问题、解决问题 现代大学是由各种学科和不同层次的行政组织组成的 的能力和水平 ,使之成为学校管理的内行[ 3 ] 。 复杂的系统 ,规模庞大 ,功能职责多元 ,人员各有专长 ,各种 2. 从经验管理向科学管理转变 。 观念碰撞 。高校管理是一个高层次、高难度的、复杂的管理 由于种种原因 ,一些管理干部对高等教育发展中出现 职业 , 日益成为一种需要相应知识和能力的专门化职业 ,对 的新情况 、新矛盾不能做出科学的判断和回答 ,缺乏客观分 管理者提出了更高的要求 。根据高等教育研究界的观点 , 析形势和科学决策的能力 ,一些管理干部尽管工作踏踏实 高校管理队伍专业化主要有以下特征 :具有强烈的专业精 实 ,但管理思想落后 ,缺乏科学管理的观念 ,在工作中存在 神和责任感 ;具备以教育科学、心理科学、管理科学知识为