浙江人教版语文六上汇总表.docxVIP

课题作者代表作主要内容中心思想写作特色1、山中访友李汉荣《驶向星空》作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界.表现了作者热爱自然景观的思想。拟人化手法排比比喻2、山雨赵丽宏《赵丽宏散文选》主要描写了一场山雨降临的情形。这场山雨使山林比往日更加鲜丽、清新、幽静。表达了作者对大自然的喜爱之情。语言生动形象、发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法3、草虫的村落郭枫《黄河的怀念》《海之歌》作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历。反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。运用奇异想象表达奇特感受。4、索溪峪的“野”曹敬庄《读株洲》从总写索溪峪的“野”，到分写索溪峪野在哪里。1。山野 2。水野 3.山物 4.人也野了起来。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。先概括后具体5、詹天佑吕行华《詹天佑》詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人的极端藐视，为了维护祖国的尊严而勇敢受命。他创造性的开凿隧道，设计‘人’字形线路，使京张铁路提前两年竣工，长了中国人民的志气，灭了帝国主义的威风。本文通过讲詹天佑修筑京张铁路，赞扬了他的爱国主义精神、身先士卒的作风、对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。叙述和说明相结合6、怀念母亲季羡林《季羡林散文集》（1）、回忆儿时家里的贫苦生活；（2）、母亲把好吃的都让给了我，表现母亲对我的关怀；（3）、因为不能好好侍奉母亲，我的愧疚之情本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。 引用日记7、彩色的翅膀陈慧瑛《无名的星》课文讲了宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事。赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。1、篇末点题2、运用插叙突出主题8、中华少年李少白《中华少年》热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国丰富的资源、悠久的历史、灿烂的文化、崭新的发展、中华少年的志向。抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。情感具体9、穷人【俄】列夫·托尔斯泰《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。注重心理描写。10、别饿坏了那匹马许申高《善心如水》本文主要叙述了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的故事。赞扬了残疾青年不计一己得失.想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。通过人物的言行神态和心理描写表现人物的品德。11、唯一的听众落雪《文学大纲》“我”在家拉小提琴，大家说像在锯床腿，我便在树林里练习，我突然看到了老妇人，后来我每天都为老妇人演奏，最后我因为每天的刻苦，尽心尽力的演奏我成功了，我成为了一个小提琴演奏家赞扬了老妇人对他人关心，爱护，鼓励，乐于助人的品德，同时也表达了作者对老妇人的感激，敬佩之情。神态描写12、用心灵去倾听顾周皓课文真实地纪录了“我”与声讯处工作人员苏珊交往的过程赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。语言描写刻画人物 13、只有一个地球莫里斯·斯特朗科学的地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了地球只有一个的事实。要保护地球.运用列数字、作比喻、分类别、举例子的方法条分缕析，一层一层表述下来，结尾提出号召，点明中心。14、鹿和狼的故事胡勘平《九议》本文以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼从而导致灾难为例，并分析这一事例产生严重后果的原因，最后从教训中概括出维护生态平衡的道理。说明了地球上不同生物之间是相互联系的。告诉我们必须尊重生物界的相互关系，必须维护地球上的生态平衡。先叙后议揭示道理15、这片土地是神圣的西雅图《这片土地是神圣的》本文生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系.强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。总——分——总层次分明16、青山不老梁衡《夏》由于山沟所处的自然环境非常恶劣，老农才坚定了改造的决心；尽管老农生活条件艰苦，甚至自己的老伴和奋斗者相继离世，但他依然不懈地努力进行改造，造福大家。文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，理解青山不老的含义，感受老人与青山共存的精神。 篇末点题17、少年闰土鲁迅《彷徨》《呐喊》沙地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看“跳鱼儿”课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆，刻画出了一个健壮机敏，聪明能