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对信息技术教与学应用现状的思考 ——以第五届全国初中信息技术与课程整合优质课大赛为例 2 褚丹h (1．北华大学教育技术中心，吉林132013；2．东北师范大学理想信息技术研究院， 吉林省教育软件重点实验室， 教育部数字化学习支撑技术工程研究中心， 长春130024) 摘 要：文章对第五届全国初中信息技术与课程整合优质课大赛的教学内容进行分析，按照知识分类的理论对 信息技术在数学学科当中的应用现状进行分析，并对信息技术应用促进教与学创新提出了建议． 关键词：信息技术；教学应用：知识分类 新课程改革实施以来，信息技术以其数字 安徽、河北、河南、江苏、广东、浙江、海南14 化、网络化、多媒体化和智能化的特点，日益受 个省、市、自治区，其中男教师24名，女教师 到广大教育工作者的重视。国家《基础教育课程 52名。 改革纲要(试行)》中也明确提出：要大力推进 大赛的比赛形式是说课。说课把教学思想、