布莱克《老虎》之新批评解读.docVIP

布莱克《老虎》之新批评解读摘 要：威廉·布莱克的《老虎》是一曲思想严肃、内涵深刻的赞歌。本文拟从英美新批评的角度切入，通过细读文本，从诗歌的形式、象征、张力等一些重要的批评范畴着手重新解读这一佳作，以便更好地揭示这首诗歌的价值，领略其经久不衰的魅力。 关键词：威廉·布莱克 《老虎》 新批评 一、引言 《老虎》是布莱克早期的重要抒情诗歌之一。全诗采用民间歌谣的创作手法，语言淳朴﹑简洁，具有鲜明的节奏感，是一首融思想性与艺术性为一体的佳作（M.H.艾布拉姆斯，2009：363）。布莱克的老虎意象威武堂堂，活力四射，给人一种具有威慑力的美，含有一股令人恐惧的破坏力和自然的暴力，富有深刻的象征意义。诗人以老虎这一力量和勇气的化身为题，歌颂老虎的激情、欲望和崇高之美（王守仁，2005：50）。本文拟从新批评角度出发，从诗歌的形式、象征、张力等一些重要的批评范畴着手，对布莱克的《老虎》进行深层次解读，揭示作品的价值，领略作品的巨大魅力。 二、布莱克《老虎》之新批评解读 （一）形式 形式是文学批评中的一个重要概念，常被用来指文学类型或体裁，或指诗歌格律诗行及韵律的类型。新批评家用“结构”一词与“形式”替换使用，并认为在“意义”这一组织化的整体内，“结构”首先是不同的词和意象间的一种平衡，或是彼此间的相互作用，或是讽刺与悖论的张力（M.H.艾布拉姆斯，2009：204、205）。新批评家十分重视作品的结构。他们认为，通过精读与分析，找出结构上的和谐、平横或统一，阅读才算真正完成（王先霈、胡亚敏：2005：182）。 布莱克在《老虎》这首诗语言形式的处理上匠心独运，塑造了活灵活现、栩栩如生的老虎形象，深化烘托了诗歌的主题。 1.修辞疑问句的大量使用。修辞疑问句通常只发出疑问，作者不作回答，让读者仔细去领会其用意。《老虎》一诗中，布莱克运用了14个修辞疑问句，其中包括12句特殊疑问句和两句一般疑问句。这样一连串的问句，层层推进，将老虎既匀称又令人望而生畏（fearful symmetry）的形象刻画得淋漓尽致。修辞疑问句可以加强语气，使全诗的语言更加生动活泼，语势起伏不平、迭宕有力。诗人一连串的追问，也像画笔或刻刀一样，从多个侧面、多个角度，在读者的想象中刻画出了虎的铁掌、眼睛、体形。通过相同疑问句式（“what the hammer， what the chain……”）的重叠使用，形成强劲的语言节奏，一行一行的诗，像锤子一下一下地打在铁锭上，铿锵有力，震撼人心。这种节奏本身，让读者感受到老虎惊涛骇浪的威力和燎原烈火的恐怖，如同烈焰在熊熊燃烧。在强劲的节奏之下，也有一种视觉上的冲击力，我们仿佛真的见到一只老虎，正活灵活现地跃出纸面。 2.结构的精心策划。全诗共分六节，前四节一气呵成，可以说节奏越来越急骤，对虎的渲染也不断加强，但到了第五节“When the stars threw down their spears”一句，节奏一下子变慢了，色彩的对比也变得柔和，诗人将笔触从暗夜中的老虎转向了缀满星斗的夜空（将星星比做“tears”）。如果说，前面四节诗行追问的是造物主的创造过程，那么在这一节，诗人呈现的是“创造”之后的平静：“Did he smile his work to see？”在这短暂的平静之后，最后一节又回到雷霆万钧的句式，与第一节首尾呼应。第一诗节和最后一诗节使用了几乎相同的句子，形成一种对称美。与第一诗节中的“symmetry”相呼应，使全诗句子结构上形成对称，浑然一体。这种结构安排，使得此诗虽短小精悍，却张弛有度。 （二）象征 象征指借助于某一具体事物的外在特征，寄寓艺术家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。运用象征这种艺术手法，可使抽象的概念具体化、形象化，可使复杂深刻的事理浅显化、单一化，还可以延伸描写的内蕴，创造一种艺术意境，以引起人们的联想，增强作品的表现力和艺术效果。“鸽子”（dove）象征“和平”（peace），“猫头鹰”（owl）代表“智慧”，“狮子”（lion）代表“勇气”。在中国文化中，“老虎”为森林之王，它象征着“威严”与“权力”。 从诗歌内容来看，通过象征的运用，老虎被塑造成一个具体真实的形象，一个具有个性的动物，老虎的意象既是美丽的，也是凶猛的。在第一诗节中，诗人描绘了老虎火焰般的眼睛和令人可畏的、匀称体型的塑造过程。在诗篇中，老虎火焰般的眼睛（burning bright）象征着造物主创造的可以吞噬一切的伟大力量。黑夜般的森林（the forest of the night）象征着神秘莫测的万物。第二诗节中，诗人描写了老虎心的缔造过程。当造物者捏成老虎的心肌时，老虎的心脏就“开始了搏动”（began to beat），此处搏动的“心脏”