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　　《综合素质》小学 《综合素质》小学考试资料（提纲） 《综合素质》小学考试资料（提纲） （教育观） 掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法：（p14） 理解国家实施素质教育的基本要求（p13） 依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象（p17） 学生观 理解“人的全面发展”的思想。 （p20） 理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。（p26） 运用“以人为本”的学生观（p26），在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。 设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。 师生关系的内容（p32） 如何建立良好的师生关系（p34） 我国新型师生关系（理想师生关系）的特点（p35） 教师观 了解教师专业发展的要求。（教师职业角色的发展）（p41） 具备终身学习的意识。 （p49） 在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。 （教师专业的发展p46（理解），教师专业发展的途径（p47）） 理解教师职业的责任与价值（p43），具有从事教育工作的热情与决心。 1 《综合素质》小学考试资料（提纲） 教育法律法规 教育法律法规基础 教育法规和教育政策的关系（p55） 教育法规的体系结构（p55） ① 纵向结构 ② 横向结构 教育法律关系的构成要素(p58) 教育法律责任的归责要件（p61） 教育法律救济概述（p62） ? 教育救济的概念及特征 ? 教育法律救济的作用 ? 教育法律救济的途径 教育申诉制度（p63） ? 教育申诉制度的概念 ? 教育申诉的概念和特征 ? 教育申诉的范围 ? 教育申诉的程序 教育行政复议（p65） ? 教育行政复议的概念 ? 教育行政复议的范围 ? 教育行政复议的程序 教育行政诉讼（p66） ? 教育行政诉讼的概念 ? 教育行政诉讼的特征 ? 教育行政诉讼的范围 ? 教育行政诉讼的程序 2 《综合素质》小学考试资料（提纲） 我国主要教育法律法规与教育政策解读 了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》（p71） 《中华人民共和国义务教育法》（p77） 《中华人民共和国教师法》（p83） 《中华人民共和国未成年人保护法》（p88） 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（p93） 《学生伤害事故处理办法》（p98）等。 了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》的相关内容。（p105） 教师的权利和义务 理解教师的权利和义务（p114-116） 熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。 ? 依法执教的基本要求（p118） ? 依法执教的意义 教师违法（侵权）行为的主要类型及其表现特征（p120） 预防教师违法（侵权）行为的必要措施（p122） 依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。 学生的权利与保护 了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。 ? 学生权利的含义（p126） ? 学生的基本权利（p126） ? 学生权利保护的常见形式（p128） 依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。 教师职业道德规范 3 《综合素质》小学考试资料（提纲） 教师职业道德 了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。 ? ? ? ? 教师职业道德的特点*（p135） 教师职业道德的功能 《中小学教师职业道德规范》的内容（p143） 《中小学教师职业道德规范》解读 [1]. 教师职业的基本要求 [2]. 教师职业的本质要求 [3]. 师德的灵魂 [4]. 教师的天职 [5]. 教师职业的内在要求 [6]. 教师专业发展的不竭动力 ? 《中小学教师职业道德规范》的特点（p148） 教师职业道德修养的含义（p149） 教师职业道德修养的应坚持的原则（p151） 教师职业道德修养的方法（p152） 理解《中小学班主任工作条例》的文件的解读 ? 条例的内容（p154） ? 条例对班主任工作的要求（p156） 分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题 教师职业行为 了解教师职业行为规范的要求。 ? 教师职业行为规范的基本要求（p160） 理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。 ? ? ? ? ? 教师职业行为规范的概念和主要内容（p160） 正确处理教师与学生的关系（p161） 正确处理教师与家长的关系（p163） 正确处理教师与同事的关系（p163） 正确处理教师与教育管理者的关系（p164） 4 《综合素质》小学考试