福建省晋江市首峰中学八年级英语下册 《Uint 1T2SC》学案（无答案）.docVIP

仁爱版初中英语八年级下册（课改教学模式） 课 题 Unit 1 Playing Sports Topic 2 Would you mind teaching me？ Section C1. 学习新单词、词组和短语 2. 学习一些有用的表达法 3. 学习谈论一些体育明星和体育项目。1. 新单词、词组和短语： Russia, as, as well, competition, invent, score, century, college, even, into, side, basket, follow, become, more and more … 2. 一些有用的表达法： (1)That’s a lot of traveling. (2)love travelling (3) enjoy playing... (4)Exciting? Yes, but very tiring as well. (5)表示“也”的词 (6)so that 的基本用法 (7)疑问词接不定式构成的短语结构 (8)“越来越…”的表达法 教学过程参考 第一课时 课前准备 课前让学生将一部分预习成果（见导学案三2）写在小黑板上。 课前朗读。 二．预习交流与成果展示 告知学生本课的学习目标和重难点： ①学习新单词、词组和短语 ②学习一些有用的表达法 ③学习谈论一些体育明星。 ①检查导学案完成情况。请试着朗读P 1a， 让学生合上课本听1a录音，并回答下列问题（先出示问题，教师说，学生复述，再教师板书）。 ①Where is Ning going in March / June / August? ②Does she enjoy playing table tennis in different countries? 让学生①找出文中表达请求的句子 ②找出文中表示将来、打算的句子 ③找出文中表达喜爱的句子 ④找出文中的句子解决疑难 1.too, also, either表示“也”用法的区别： too常与also通用，但不如also正式，口语中用得较多，其位置一般在肯定句和疑问句 句末。 also 是正式用语，常用于肯定句中，常放在系动词、助动词和情态动词之后，行为动 词之前。 either常用于否定句末。 选择以上适当的词填空： Mr. Lee is a teacher, and a writer_______. Tom plays basketball well. Michael plays basketball well, _____. I teach English, and he _____ teaches English. We tried another way, but that didn’t work, ______. 让学生分别按照上述四个知识点进行造句，然后分组板书，教师讲评。 学生提出在学习1a中遇到的其他疑难，教师讲解。 四．实践探究 1.再次朗读1a，理解1b问题，然后一位学生当记者，一位学生当作张怡宁，进行对话。请几对学生进行对话表演。 2.教师分发印有著名运动员信息的纸条（每个学生一张），然后让学生分别扮演记者和运动员，用所掌握的英语进行跨组对话交流（在班级范围内进行，只能用英语）。 3.然后学生根据对话交流的内容，模仿1c的内容写出一篇小短文。（当作课后作业，如果时间允许可在课堂上完成并板书，各组交流，互相纠错。） 五．布置作业 根据对话交流的内容，模仿1c的内容写出一篇小短文。 熟记本课新单词，准备听写。 背诵1a对话。 第二课时 一．课前准备 1.课前让学生将一部分预习成果（2短文中的词组、短语或觉得重要的表达法）写在小黑板上。 2.课前朗读。 二．预习交流与成果展示 告知学生本课的学习目标和重难点 2.检查学生预习自学情况： ①检查导学案完成情况。 请几位学生回答短文前的问题再次阅读2，完成下列表格Questions Answers Who invented When invented Why invented （可划在书上） How many players in each team How to score （可划在书上） 解决疑难 1.独立完成随堂练习（一）（） 1.熟记本课新单词，准备听写。 2.造句：用P13和P14的新单词造句，不限定每句含有哪几个新词，要求用若干句子将所有新词包含在内。 经典例题、素材、练习、作业等 导学案 一