高二历史《“百家争鸣“和儒家思想的形成》课内训练学案-新人教版必修3.docVIP

《“百家争鸣“和儒家思想的形成》课内训练学案 学习目标 知识与技能 1．掌握诸子百家的代表及其思想主张，归纳儒家思想的形成过程 2．认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的原因及重要意义。 过程与方法 学生应该注重探究式学习，主动探究。 情感态度与价值观 1．通过对本课的学习，对祖国文化有深入的认识，继承和发扬中华民族的优秀文化传统。 2．逐步培育起民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，培养爱国主义情感。 重点、难点 重点：“百家争鸣”局面出现的社会原因和历史作用；儒家的思想主张。 难点：如何理解儒家思想的核心；荀子对儒家的改造。 课堂合作探究 知识点一 “百家争鸣局面的出现 情景激凝 春秋战国时期，代表社会各阶级、阶层利益的思想家纷纷著书立说，产生了儒、道、墨、名、法、阴阳、纵横、农、杂等各家思想流派，他们针对当时社会上和学术上的各种问题，展开讨论，争相发表不同的见解，形成了“百家争鸣”的局面。这一局面出现的原因是什么?有何历史影响? 知识归纳 1．“百家争鸣的含义 2．“百家争鸣出现的原因 (1)经济上 (2)政治上 (3)阶级关系上 (4)思想文化上 3．“百家争鸣”的主要流派和主要代表 (1)道家： (2)墨家： (3)儒家： (4)法家： 4．“百家争鸣的历史影响 典例剖析 【例l】“百家争鸣局面出现的社会原因是( ) A、社会大变革 B、生产力的发展 C、文化教育的发展 D、国家分裂为言论自由提供了政治环境 【变式训练1】春秋战国时期“百家争鸣”局面出现的原因有 ( ) ①经济上井田制崩溃②政治上周王室衰微③阶级关系上“士阶层的活跃和受重用④思想文化上“学在民间”和较宽松的社会环境 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 知识点二 孔子和早期儒学 情景激凝 2005年联合国教科文组织制定并通过了“孔子教育奖”，以奖励对世界文化教育发展做出突出贡献的人，这是第一次以中国人的名字命名此类奖项。那么孔子思想的主要内容是什么?这种思想是在战国时期如何发展的?对后世产生了什么影响? 一、孔子 1．孔子生平 2．孔子的思想 (1)政治思想： （2)教育思想： 3．孔子思想的影响 4．孔子的历史地位 二、战国时期儒家思想的发展 1．孟子的思想 2．荀子的思想 3．意义 典型剖析 【例2】下列有关孔子“仁”的思想的叙述，正确的有( ) ①有利于抑制统治者的暴政 ②包含了民本思想 ③是孔子思想的核心内容，“仁即“爱人也④代表当时新兴地主阶级的政治愿望 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 【变式训练2】孔子曰：“道之以政，齐之以刑，，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”表明他主张( ) A．儒法并用 B．事物是对立统一的 C．德治为主，法治为辅 D．依法治国和以德治国相结合 情景激疑 1．“一代圣哲，横空出世，弘道布德，修身、修家、修天下；五千精妙，涵古覆今，继往开来，法地、法天、法自然。”这是在老子2576周年诞辰纪念日的时候，专为老子而做的一副对联。横批：天下第一。老子思想的主要内容有哪些?如何评价? 2．我国战国时期的著名思想家韩非在《杨权》篇里说：“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。”他主张要建立君主专制中央集权制度，他的主要思想观点是什么呢?如何评价? 知识归纳 1．道家 (1)老子生平： (2)主要思想： (3)评价： 2．法家 (1)韩非子： (2)主要思想： (3)评价： 典例剖析 【例3】《道德经》载：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不盗；不见可欲，使民心不乱。”“我无为而民自化；我好静而民自正；我无事而民自富；我无欲而民自朴”其含义是 ( ) A、同情人民疾苦，主张实行“仁政” B、主张统治者对人民加强控制 C、主张统治者“清静无为以缓和阶级矛盾 D、统治者和被统治者的关系是相互依存的 【变式训练3】关于老子的思想的下列表述，不正确的是(