教育教学知识与能力幼儿园版(部分)2.ppt

教师资格证考试培训课程一 《教育知识与能力》 《教育知识与能力》考试 考试题型： 1、单项选择题： 30×1=30分 2、辨 析 题： 4 ×5=20分 3、简 答 题： 5 ×6=30分 4、材料分析题： 2×10=20分 第一章：心理学 第一节 婴幼儿发展 一、婴幼儿发展的涵义 婴儿是指0-1岁的儿童 幼儿是指1-3岁的儿童 包括身体和心理有规律进行量变和质变的过程。 身体发展：形态的增长和功能的成熟 心理发展：认识过程、情感、意志和个性的发展。 二、影响因素 生物因素（遗传、胎内环境、成熟机制） 社会因素（社会、家庭和教育机构） 儿童自身能动性 总结：不是单因素，是多因素作用的结果 第二节 儿童发展理论 一、成熟势力说 美国心理学家 格赛尔 心理发展是由机体成熟预先决定的。 二、行为主义的观点 （一）华生的早期行为主义（环境和教育） （二）斯金纳的新行为主义（强化） （三）班杜拉的新行为主义（观察学习） 三、精神分析理论 （一）弗洛伊德 本我、自我、超我 五个阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖器。 （二）埃里克森 八个阶段 四、认知发展理论 瑞士、皮亚杰 四个阶段 五、文化历史理论 维果斯基 最近发展区 第三节 婴幼儿