师范院校大学生文化素质教育的再思考.pdfVIP

现代教育科学 高教研究 MODERN EDUCATION SCIENCE 2008年第 1期 师范院校大学生文化素质教育的再思考 焦方红 [摘 要]师范院校肩负着为教育事业培养师资的重任，其所培养出来的教师具有什么样的思想观念 和文化精神，什么样的文化素养和行为举止，将直接影响到民族的整体素质。随着我国高等教育改革的不 断深化，加强师范院校大学生文化素质教育越来越引起教育界的广泛重视。本文拟从师范院校大学生文化 素质教育的必要性，师范院校大学生文化素质方面存在的问题，提高师范院校大学生文化素质的措施三个 方面谈一些认识。 [关键词]师范院校 大学生 文化素质教育 [中图分类号]G655 [文献标识码]A [文章编号]1005～5843(2008)O1～0079—03 [作者简介]焦方红，白城师范学院政法系副教授 (吉林白城 137000) 加强大学生文化素质教育是我国各高校面向 的培养和教育提出了明确的工作部署和安排。特别 21世纪教学改革的重要课题。师范院校肩负着为 是把提高大学生的人文素质作为高等教育改革的重 教育事业培养师资的重任，其所培养出来的师范毕 要方向，采取各种办法整合科学教育和人文教育， 业生具有什么样的思想观念和文化精神，什么样的 以促进物质文明与精神文明的同步发展，建立人与 文化素养和行为举止，将直接影响到民族的整体素 自然、人与社会、人与人之间的和谐关系。因此， 质。邓小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社 加强大学生文化素质教育是培养社会可持续发展 会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、 的，既具有扎实的专业知识和较强的专业技能，又 有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。” 具有较高文化科学素养的新型的高素质人才的需 温家宝总理在十届全国人大五次会议上所作的政府 要。 工作报告中，提出教育部直属师范大学实行师范生 第二，加强大学生文化素质教育是培养人才全 免费教育。这充分表明了国家对教师队伍建设的高 面发展的需要 度重视和关心，旨在让优秀人才经过师范教育成长 文化素质教育作为一种新的教育思想和观念， 为优秀教师。作为培养未来教师的高等师范院校， 它注重受教育者的全面发展，即身心、智力、敏感 肩负着重要的历史使命，因此，加强师范生的文化 性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发 素质教育迫在眉睫。 展，尤其要使学生经过大学阶段的教育，能够形成 一 一 、 师范院校大学生文化素质教育的必要性 种独立自主和富有批判精神的思想意识。要通过 第一，加强大学生文化素质教育，是社会可持 科学教育和人文教育的结合、文理学科的相互渗透 续发展对高素质人才的呼唤 和教育实践活动的磨炼，使学生在个体生命中达成 近一段时期以来，随着我国社会主义市场经济 物质生活与精神生活的和谐统一，在个体人格中达 的不断发展，科学教育备受关注，而人文教育却受 成理性与情感意志、科学与人文等方面素质的协调 到冷落，随之带来了一系列社会问题，突出表现在 发展。 大学生的世界观、人生观和价值观等方面。为此， 第三，加强大学生文化素质教育是师范院校大 1998年教育部下发了 《关于加强大学生文化素质 学生特殊角色的需要 教育的若干意见》，就进一步加强大学生文化素质