小学信息技术《各种各样的标志》教学案例.pdfVIP

塑 笪! 竖璺 ! !： ：! mI墨薹窭圈 IIl 优质课展台 嘲 豳 囝 围 圈 小学信息技术 各种各样的标志 教学案例 周建刚 浙江省绍兴市鲁迅小学教育集团 背景材料 难认识的标志，更能激发学生学习 的意识。 各种各样的标志))是浙江摄影 的兴趣，让学生自己通过网络探索， 教学重点：查找标志，了解标 出版社出版的《小学信息技术))四年 来了解这几个标志，得到自主探究 志知识。 级下册第三单元第十三课。本课作 的快乐。“小小安全员”环节以贴近 教学难点：将收集到的标志进 为2007年浙江省小学信息技术课堂 学生生活的消防标志为突破口，让 行分类整理。 教学评比活动的参评课，有比较长 学生在轻松愉快的学习环境中，掌 教学准备：多媒体、课件；学 的时间准备课堂教学。本课的教学 握学习内容。 生机放一个文件夹，内含一个标志 对象是浙江省湖州市爱山小学的四 本课的难点之一是标志的分类 网站、中国标志网链接快捷方式、练 年级二班的学生，共29人。由于该 整理。教师通过有条理地认识各类 习题 (小小安全员、分类整理、小小 校地处城市，信息技术教学工作开 标志，对学生下一步进行标志分类 设计师)、标志的分类。 展得比较扎实，所以，学生的基础普 起到了潜移默化的效果。让学生在 教学过程 遍较好，为本课教学目标的顺利实 教师已有的标志类型的基础上进行 1．课前谈话 现打下了良好的基础。 分类整理，既对学生分类整理提供 教师：有同学去过绍兴吗?听 教学设计意图 了一个基点，又不会使学生的思维 说过绍兴吗?谁能给大家来介绍一 本节课的总体设计意图是将一 受到限制。 下绍兴?学生介绍绍兴的基本情况： 个大任务分解成认识交通标志、消 教学设计 水乡、桥乡、酒乡、名士之乡。 防标志和其他标志，对各种标志进 教学目标：①了解标志的知识， 教师：周老师是第一次到湖州 行分类整理以及标志知识的综合运 知道常用的几种标志的含义；②了 来，谁能把湖州最值得你骄傲的东 用等几个小任务。本节课主要应用 解标志的作用，特别是消防标志和 西介绍给我呢? 了任务驱动式、自主探究式等教学 交通标志的作用；③搜索网上的标 2．设置情境，激发学习兴趣(2’) 方法。 志，对收集到的标志进行一些整理 (1)教师引入：从刚才的介绍中， 课的开始，以猜一猜交通标志 和分类；④通过了解标志的知识， 我觉得绍兴和湖州是两个了不起的 为引子，既能引起学生关注几个较 增强安全意识，培养遵守交通规则 城市。这几天老师在绍兴和湖州各 2008．02 信息技术教育 39 IIl¨固圉圜 ¨Il 塑 箜!! 竖 !： ： 拍了几张照片。猜一猜