医学生应用客观结构化临床考试（OSCE）的几点体会.pdfVIP

医学教育探索2008年第7卷第1期(Researches in Medical Education 2008．Vo1．7 No．1) · 考试研究· 医学生应用客观结构化临床考试(OSCE)的几点体会 邓声莉，梁 莉，胡卫锋 (中南大学湘雅医院教务部，湖南 长沙 410008) [摘 要】客观结构化临床考试(0scE)是一种客观的临床能力考试模式。本校连续3年在医学生的毕业考试中进行，对教师及标 准化病人(sP)的培训、考场的准备、考官及学生等都有不同的要求。OSCE作为临床技能的考核值得进一步推广。 [关键词】 客观结构化I 床考试；I 床能力 [中图分类号】G642．474 [文献标识码】A [文章编号】 1671-8569(2008)o1—0061—02 The Experience of 0bjective Structured Clinical Examination in Medical Colleges DENG Sheng—li，LIANG 1i，HU Wei—feng (Xiangya Hospital，Central South University，Changsha 410008，China) 【Abstract】Objective Structured Clinical Examination(OSCE)is a model of clinical skills examination．We have applied OSCE in the graduate examination of medical colleges for three years．There are different requests for training teachers and Standardized Patients(SP)，setting exam place，examiners and students and SO Oil．OSCE is worth spreading as clinical ability examination in other medieal edueation． 【Key words】Objective structured clinical examination；Skills 随着现代医学教育模式的不断转变，医学教育也在不断改 根据教学大纲要求，由专家组全面负责制订考核大纲和实 革。客观结构化临床考试 (Objective Structured Clinical Ex— 施方案，并进行集中讨论和修订 同时组织各专业的骨干教师 amination，OSCE)是近20多年来在全球医学教育领域兴起的 就临床病例的编制、评分标准的编制和标准化病人的有关知识 一 个新观念，是一种客观的临床能力考试模式 OSCE方法，避 进行培训 选择编制的病例应为具有实际应用价值的常见病例 免了传统考试的偶然性和变异性，减少了主观性，增加了考试 或者是早期诊断和干预都具有重要意义的病例。临床问题应适 的客观性…。 当覆盖主要器官系统。多数病例应当是需要分析鉴别的，诊断 本校连续3年在医学生的毕业考试中应用了OSCE，总结 不完全清楚，具有多种可能需进一步检查确诊的，而不应是经 经验，有如下几点体会： 过几个病史提问就能作出诊断的过于简单的病例。如果通过病 史收集就能作出鉴别诊断，那就不需要包括体检部分。如果体 l教师的培训及考站设置 检能提供对诊断有用的信息，就应有体检部分，体检的阳性发 现可为病人的真正体