电子设计自动化之教学探讨 teaching research of electronic design automation.pdfVIP

电子设计自动化之教学探讨 廖 威 (广西水利电力职业技术学院．广西南宁 53()()23) 摘要 探讨学生在学习电子设计自动化一一Protel时容易出现的一些错误，以及教师在教学中应注意的教学方式。 关键词 ProteI；原理图；Node；网络表；印制电路板；封装 中图分类号：TN41，TN402文献标识码：A 文章编号：1009—0096(2007)12—0026一02 ResearchofElectronic r】陀aching Design LiaoW西 the in Electric Automati— AbstraCtThisanicle researchesrnjstakesstudentsoftenmake mainly studing Design zation Methodwhichteachersshouldattentiontoin and‘reaching pay teaching． words List：PCB；footprint Key prOteI：schematic：node：net 随着计算机技术的发展，计算机软件在电路设 1 引导学生的学习兴趣及意义 计中的应用越来越广泛，使得越来越多的工作由手 在学习电子设计自动化之前，学生已经学过模 工操作变为计算机来完成。因此，电子设计自动 拟电路、电路分析等课程，并在实验、实训课中 化成为设计制作电路板的必然趋势。电子设计自动 做过大量的制作，但由于计算机辅助设计方面知识 化——Protel是运行在windows环境下的EDA设薄弱，只能使用万用板来代替，用万用板制作的 计系统，它具有强大便捷的编辑功能，卓有成效 电路板，焊盘松动容易脱落，虚焊、假焊时有出 的检测手段和完善灵活的设计管理方式，已成为众 现：连线参差不齐，且不易焊接。这样不仅工序 多电子线路设计人员首选的计算机辅助设计软件。 繁琐、工艺有失美观，同时也影响制作质量，给 目前，全国从事电子线路设计人员中约有80％正在 调试带来诸多困难。基于以往这些不足，第一节 使用，可见从事电子线路行业相关的学生掌握此软 课，我打破常规的教学方法，先从解决实际问题 件是将来就业成功与否的重要因素。因此，如何 出发，拿一块以Protel流程制作的电路板及一块万 在有限的课堂时间里，让学生在电子线路设计中灵 用板制作的电路板相比较，同样的原理，外观看 活运用Protel，是我们在教学中应深入探讨的问来，万用板制作的焊盘大小不一，连线错综复杂， 题。笔者根据近几年的教学经历，积累了一些 元件分布横七竖八；相反，以Protel流程制作的 Protel的教学经验以及电路设计应注意的常见错电路板，由于采用是覆铜板，比较容易上焊锡， 误，现归纳如下。 所以焊盘大小均匀，连线错落有致，元件分布有 PrIntedCirc叫lnformation印制电路信息2007No．12 万方数据 ea c e”选项更改为 规则，既美观大方，又面积小巧。 功能，把“S rch”中“Sop 另外在展示制作质量之余，我还演示了循环流 “SDecifiedPat