试验课程教学大纲编写规范.DOC

《药用植物学与生药学》 课程实验教学大纲 [适用对象] 药学专业 [实验学时] 26学时 一、实验教学任务和目的 《药用植物学与生药学》实验是与《药用植物学与生药学》理论课联系密切的非单独开设的实验课程。通过本门课的学习，加深学生对《药用植物学与生药学》理论的认识和了解，同时提高学生的动手操作能力和实际解决问题和分析问题的能力。 二、实验教学基本要求 1、学习系统思考问题的方法，具备独立分析问题和解决问题的能力。 2、丰富和活跃生药鉴定思想，学习如何使用实验方法和技术鉴定中药真伪、优劣及评价中药品质，引导他们了解生药学对中医药的发展所起的推动作用，培养学生在实验过程中发现问题、分析问题和解决问题等必备的基本技能。 3、学习药用植物学与生药鉴定实验的一些基本实验方法和技术，掌握有关仪器的性能和使用方法。通过实际操作训练，培养学生阅读参考资料、选择方法、观察现象、独立操作以及分析和总结实验结果等方面的能力。 4、通过实验加深对生药鉴定学理论的理解。为学生掌握、应用和发展新技术打好坚实的实验基础。 5、培养实事求是、踏实细致、严肃认真的科学态度和克服困难的坚韧不拔的精神，良好的实验素质和创新的科学思维。 三、实验教学内容 实验一 植物细胞 1、实验目的和要求 掌握植物细胞的基本构造。 掌握细胞后含物的形态结构及鉴别方法。 学习植物临时制片的方法。 2、实验内容 （1）植物细胞的基本结构 观察洋葱鳞叶内表皮水装片，可见细胞壁、细胞核、细胞质、液泡四部分。 （2）植物细胞的后含物 1）淀粉粒的观察 用镊子刮取马铃薯块茎少许浑浊的汁液，置于滴有史氏溶液的载玻片上，制成临时装片观察淀粉粒的形态和类型。 2）草酸钙晶体的观察 取药材大黄、黄柏、甘草、半夏、地骨皮粉末制成水合氯醛装片，观察不同类型的晶体。 3、实验仪器 显微镜 4、实验学时 3学时 实验二 植物的组织 1、实验目的和要求 掌握植物各种组织在植物体内的分布及结构特征。 2、实验内容 （1）保护组织 撕取披针叶红茴香、薄荷或益母草、小白菜等等叶子下表皮制成临时水装片，观察它们的气孔轴式，及表皮附属物。 （2）机械组织 观察肉桂粉末的水合氯醛装片，可见纤维和石细胞。 （3）输导组织 观察黄豆芽下胚轴中心的各种类型的导管。 观察松茎三种切面永久制片中管胞的结构。 观察南瓜茎纵切面永久制片中筛管结构。 （4）分泌组织 观察生姜水装片中的挥发油细胞。 观察桔皮横切面永久制片中的油室。 观察蒲公英根纵切面永久制片中的有节乳汁管。 3、实验仪器 显微镜 4、实验学时 3学时 实验三 植物的器官 1、实验目的和要求 掌握根、茎、叶的各种结构特征。 掌握被子植物花的组成部分及其外部形态特征以及花的类型。 掌握花的解剖程序。 掌握不同类型果实与种子的特征及构造。 2、实验内容 （1）根 1）双子叶植物根初生构造 观察毛茛根横切面永久制片中所示的初生结构。 2）双子叶植物根次生构造 观察棉根横切面永久制片中所示的次生结构。 3）单子叶植物根初生构造 观察鸢尾根横切面永久制片所示的构造，并与毛茛根比较异同点。 （2）茎 1）双子叶植物茎的初生结构 观察向日葵茎横切面永久制片中所示的初生结构。 2）双子叶植物木质茎的次生结构 观察3~4年生椴树茎的横切制片中所示的次生结构。 3）单子叶植物茎的构造 观察玉米茎横切制片中所示的结构。 4）双子叶植物根状茎构造 观察黄连根茎横切制片所示的结构。 5）单子叶植物根状茎的构造 观察石菖蒲根茎横切制片所示的结构。 （3）叶 1）双子叶植物叶的构造： 观察薄荷叶横切永久制片所示的结构。 2）单子叶植物叶的构造 观察淡竹叶横切永久制片所示的结构，并比较与双子叶植物叶的构造的异同点。 （4）花 取不同类型的花，用镊子及解剖针将花从外到内剥离，观察其组成结构：花萼，花冠，雄蕊群，雌蕊群。花被卷迭方式。 （5）果实 观察不同类型的果实，将其分类记录下来。 （6）种子 解剖观察大豆和蓖麻种子，注意无胚乳种子和有胚乳种子的区别。 3、实验仪器 显微镜 4、实验学时 6学时 实验四 苔藓、蕨类、裸子植物 1、实验目的和要求 通过实验掌握苔藓、蕨类、裸子植物的主要特征。 2、实验内容 （1）苔藓 观察藓的新鲜配子体和孢子体的形态结构特点及着生情况。 （2）蕨类 观察蕨类的新鲜材料，根状茎和叶背面生长的孢子囊群的形态特点。 观察蕨叶横切制片中孢子囊群和孢子的形状和特点。 （3） 观察马尾松的大小孢子叶球的形态与结构特点。 3、实验仪器 显微镜、实体镜 4、实验学时 2学时 实验五 被子植物 1、实验目的和要求 掌握