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介绍 培训主题介绍 培训讲师介绍 相关背景介绍 祝贺你们通过自身的努力胜出！ 欢迎你们加入我们的护理团队！ 希望你们以后工作的开心快乐！ 我们医院现况简介 进入二甲评审的准备阶段。 护士分层级进行理论与操作培训，提高专科护理技能。 机动护士。 英雄有用武之地（竞聘）。 护士职业生涯规划 职业生涯：指一个人在其一生中所承担工作的相继历程，主要指专业或终身工作的历程，职业生涯是个体获得职业能力、培养职业兴趣、职业选择、就职、到最后退出职业劳动的完整职业发展过程。 职业生涯概念包括个体、职业、时间、发展和动态几方面的含义。 对于职业规划的看法 1、职业规划为大框的职业信息方向；沿自己目标向前，向前看，一直向前进行。 2、规划是对未来的计划，但计划总有变化，要因时而异，随周围一切的变化而变化；但总不变的是积极向前。 3、每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影；未来，要靠自己去打拼。 戴高乐曾经说过：“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方，伟人之所以伟大，是因为他们决心要做出伟大的事。”人的一生中，职业生活占据了绝大多数的时间，做好职业生涯的规划与管理将对人的一生产生重要的影响，因此，要使自己的人生更精彩，首先应给自己的职业生涯做一个很好的规划。在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划已经成为获得成功的一个重要利器，它有足够的难度，但又有足够的吸引力，我们应该全力以赴。 职业规划图 正确适当的目标是职业生涯规划的核心，一个人事业的成败，很大程度上取决于合适的目标，有了目标，才会有动力。有句话说得好：如果你不知道你要到哪儿去，那么通常你就哪儿也去不了，所以，当你将脚抬起走路前先明确去哪里，这至关重要。 第一个月至第四个月 学习目标：熟悉医院、护理部和科室的规章制度；知晓各个班次的工作流程和工作重点；掌握电子病例操作系统的使用方法。 能力目标：和科室医护同仁建立和睦友善的同事关系；能独立完成各个班次的工作内容；能积极配合护士长安排的工作任务。 行动计划：这个时期是我从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐社会化，实现从学生到护士转变，并为新的组织所接纳的过程。我要用饱满的精神和热情的态度投入工作，积极熟悉科室业务，使自己适应繁忙而多变的临床工作环境；上班时间和科室同事配合好工作，对不明白的地方不耻下问；关注医院政策和新闻动态，熟悉医院的运行机制。 第五个月至第一年 学习目标：基本掌握科室常见病与多发病的诊治与护理措施；精通各项基础护理操作。 能力目标：能够具有一定的社会实践和护理能力，并将理论知识与临床实践相结合，使自己在工作岗位上有所作为。 行动计划：从实践中来，到实践中去，结合临床病人的特点查阅相关书籍，再用书本知识指导病人康复；定期参加医院和科室组织的业务学习，多与领导、同事、病人互相交流，查漏补缺；定期到示教室练习基础护理操作，使各项操作得心应手。 第二年至第五年 学习目标：熟练掌握护理“三基”内容；了解护理心理学、护理管理学等学科的基本理论和在工作中的应用。 能力目标：知识广博，临床经验丰富，操作准确、效率高；培养“爱伤观念”，正确运用移情技巧，培养建立良好护患关系的能力；具备一定的临床带教能力和管理能力；充分发挥科研能力。 职称目标：护师 职务目标：护理组长 行动计划：加强业务知识学习，广泛涉猎相关学科书籍，参加继续教育学习和外出进修，扩展自己的知识面；不断地积累实践经验，探索科室专业技能；培养沟通交流能力和组织协调能力；完成护理实习生的带教任务，在积累带教经验的同时，鞭策自己对专科知识的掌握。 第二年至第五年 学习目标：熟练掌握护理“三基”内容；了解护理心理学、护理管理学等学科的基本理论和在工作中的应用。 能力目标：知识广博，临床经验丰富，操作准确、效率高；培养“爱伤观念”，正确运用移情技巧，培养建立良好护患关系的能力；具备一定的临床带教能力和管理能力；充分发挥科研能力。 职称目标：护师 职务目标：护理组长 行动计划：加强业务知识学习，广泛涉猎相关学科书籍，参加继续教育学习和外出进修，扩展自己的知识面；不断地积累实践经验，探索科室专业技能；培养沟通交流能力和组织协调能力；完成护理实习生的带教任务，在积累带教经验的同时，鞭策自己对专科知识的掌握。 第六年至第十年 学习目标：临床护理新进展；新的教学模式；护理管理模式和理念。 能力目标：个人职业能力稳步提高，责任心增强；精通本科室的业务，能独立完成临床教学任务；能够接收比较重要的工作任务，管理能力得到锤炼；能比较周全的思考和处理问题，已成为工作中的主干。