高考生物二轮复习-4.1《遗传的物质基础》专题学案-新人教版.docVIP

专题四 遗传、变异和进化 【备考策略】 1、遗传物质的探索过程和遗传定律发现过程是生物科学研究的经典内容，在复习过程中应明确各步骤的具体过程和作用。 2、在分析遗传的规律、实验和现象时，要指导学生与遗传的物质基础相联系，这样既可以从容应对综合性较强的非选择题，又能为分析提供一个正确的理论指导，并迁移到实验设计中，有针对性地强化遗传性实验特点，最终达到熟练设计整体实验的效果。 3、自由组合规律和伴性遗传的复习，关键是要充分掌握基因分离定律，在此基础上，逐步的去分解、透析自由组合定律和伴性遗传，切勿忽视基因的分离定律，否则会适得其反。 4、利用遗传定律分析遗传病并进行相关概率计算时，一定要注意审题并判断疾病类型以及特定情况下的概率。 4.1《遗传的物质基础》（新课标） 【考纲点击】 1、人类对遗传物质的过程。 2、DNA分子结构的主要特点。 3、基因的概念。 4、DNA分子的复制。 5、遗传信息的转录和翻译。 【核心要点突破】 一、遗传物质的探索 1、经典实验 2、生物遗传物质总结 生物 所含核酸 所含核苷酸 含氮碱基 遗传物质 细胞生物 （原核、真核生物） 两种： DNA、RNA 8种：四种核糖核苷酸 四种脱氧核苷酸 5种： A、T、C、G、U 均为DNA 病毒 DNA病毒 1种：DNA 4种脱氧核糖核苷酸 4种：A、T、C、G DNA RNA病毒 1种：RNA 4种核糖核苷酸 4种：A、U、C、G RNA 【典例1】(2010·江苏高考·T4)探索遗传物质的过程是漫长的直到20世纪初期，人们仍普认为蛋白质是物质。当时人们作出判断的理由不包括 A．不同生物的蛋白质在结构上存在差异 B．蛋白质与生物的性状密切相关 C．蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制 D．蛋白质中氨基酸的不同排列组可以贮存大量遗传信息 个子代DNA分子，其中含最初母链的DNA分子占DNA分子总数的2/ ，即1/；含有的最初母链占DNA单链总数的2/=。 2、在DNA分子复制过程中，若DNA分子含有某碱基a个，则此DNA分子复制n次需要含有该碱基的脱氧核苷酸数为a（-1）个；第n次复制需要含有该碱基的脱氧核苷酸数为a。 三、遗传信息的传递 解读图示： 1、基因是有遗传效应的DNA片段，随着DNA德复制而复制；遗传信息的表达实际上就是基因的表达。 2、原核生物DNA的复制核转录主要在拟核进行，转录和翻译同时进行。 3、“遗传信息”、“密码子”、“反密码子”关系图： 【典例2】（2010·海南高考·T12）下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是 A．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则 B．DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的 C．DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序 D．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则 【解析】选D。线粒体和叶绿体中也有少量的 DNA和RNA，其能够进行DNA 的复制、转录和翻译的过程，遵循中心法则，A正确；DNA能够通过转录将遗传信息传递给mRNA，进一步通过翻译完成蛋白质的合成，所以DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序，故B、C正确；DNA病毒中只有DNA，能进行DNA复制、转录、翻译，故其遗传信息的传递遵循中心法则，D正确。 【高考真题探究】 1、（2010·山东高考·T7） C.只有半数的染色体中一条单体被标记 D.每条染色体的两条单体都不被标记 【命题立意】本题以同位素标记法和DNA复制为材料,体现高考中考查考生“提取信息”能力的要求，主要考查DNA的复制特点。 【思路点拨】题眼：一个细胞周期。隐藏信息：蚕豆根尖细胞的增殖属有丝分裂。解答本题可用画图法。具体解题思路如下： 第一步：以细胞含有一对染色体为例，画出含一对染色体的细胞图，细胞图下方画出两条染色体上的两个DNA分子，用竖线表示。 第二步：画出放在标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中经过一次有丝分裂后子细胞染色体图，细胞图下方画出染色体上的DNA链，被标记的新链用另样颜色画。 第三步：再画出放在不含放射性标记的培养基中培养至中期的染色体组成和DNA链标记的情况。 第四步：选答案。 【规范解答】选 B 。以体细胞中含有一对染色体为例： 从图示中，我看出：每条染色体中都只有一条单体被标记了。 2、（2010·广东高考·T4） A.DNA 是蛋白质合成的直接模板 B. 每种氨基酸仅有一种密码子编码 C.DNA 复制就是基因表达的过程 D. DNA是主要的遗传物质 【命题立意】本题以基因表达为材料,主要考查DNA和基因表达有关知识。 【思路点拨】DNA是主要的遗传物质，其能够通过复制传递遗传信息，通过转录成mRNA后编码合成蛋白质完成遗传信息的表达。 【规范解答】选D 。逐项分析如