2013-2014学年高中物理同步课件：6.2 量子世界 教学课件(鲁科版必修2).ppt

名师解疑 分类例析 自主学习 第2节 量子世界 1．通过对简单现象的探究，理解热辐射、黑体、能量子等概念． 2．了解普朗克“量子假说”的背景，体会经典力学的局限性． 3．了解爱因斯坦“光量子说”的含义，知道光具有波粒二象性． 4．了解德布罗意的物质波假说及意义. 一、“紫外灾难” 热辐射 物体在_________下都会发射各种波长的电磁波，这种由于物体中的分子、原子受到_____，而发射出电磁波的现象称为热辐射． 温度越高，辐射电磁波中包含的_________成分越多，反之，_________成分越少． 黑体 一个能_______________________________物体，称为黑体．黑体辐射能力与黑体的辐射_______和_____有关． 任何温度 不同波长 不同波长 完全吸收热辐射而不反射热辐射的 波波长 温度 激发 思考　是否只有高温物体才能辐射出电磁波呢？ 提示　物体在任何温度下(包括0 ℃以下)都会辐射各种波长 的电磁波．只是物体的辐射强度按波长分布情况不同． 二、不连续的能量 普朗克的量子说 (1)提出的目的：普朗克为了克服经典物理学对黑体辐射现象解释的困难而提出的． (2)含义：物体辐射(或吸收)的能量E只能是某一最小能量单位的_______． E＝_____(n＝0，1，2，3，…) (3)量子的能量：辐射中的一份能量就是一个量子．量子能量的大小取决于辐射的_____，量子的能量ε与______成正比． ε＝hν，公式中h＝ ______________，称为普朗克常量． 普朗克常量是普朗克引进的一个物理普适常数，是微观现象量子特征的表征． 量子(化)含义 所谓量子(或量子化)，本质是_________． 整数倍 波长 频率ν 6.63×10－34 J·s 不连续性 nε 三、物质的波粒二象性 物理学史 (1)光的微粒说的创始人是_____，可以解释________、 ________等． (2)光的波动说的代表人物是_______． (3)光量子假设的提出者是________，直到_______的发现才验证了光量子假说的正确性． 光的本质：光具有__________，它在一定条件下，突出地表现出_______，实质是不连续性；而在另一些条件下，又突出地表现出_______． 牛顿 光的反射 光的颜色 惠更斯 爱因斯坦 康普顿 波粒二象性 微粒性 波动性 物质波：物理学家德布罗意进一步提出了_______理论，根据这一理论，每个物质粒子都伴随着_______，这种波被称为物质波，又称为_______，戴维孙、革末及汤姆孙的_________实验证实了物质波的存在． 结论：光与静止质量不为零的物质都具有___________． 思考　如何理解光的波粒二象性？ 提示　光既具有波动性又具有粒子性．大量光子产生的效果显示出波动性，个别(或少量)光子产生的效果显示粒子性；频率低、波长长的光，波动性显著，而频率高、波长短的光，粒子性显著. 物质波 一种波 概率波 电子衍射 波粒二象性 一、如何理解热辐射 在任何温度下，任何物体都会发射电磁波．辐射强度按波长的分布情况随物体的温度而有所不同．这是热辐射的一种特性．在室温下，大多数物体辐射不可见的红外光，但当物体被加热到500 ℃左右时，开始发出暗红色的可见光，随着温度的不断上升，灰光逐渐亮起来，而且波长较短的辐射越来越多，大约在1 500 ℃时就变成明亮的白炽光，这说明同一物体在一定温度下所辐射的能量，在不同光谱区域的分布是不均匀的，而且温度越高，光谱中与能量最大的辐射相对应的频率也越高，此外，在实验中，还发现在一定温度下，不同物体所辐射的光谱成分有显著的不同，例如，将钢加热到约800 ℃时，就可观察到明亮的红色光，但在同一温度下，熔化的水晶却不辐射可见光． 温馨提示　热辐射是热传递的一种方式，它的特点是热不凭 借其他物体即可直接传播． 二、如何理解量子化假设 原子的能量分布 (1)原子只能处于一系列不连续的能量状态中． (2)原子的不同能量状态对应电子的不同运行轨道，即电子的轨道半径是不连续的． (3)原子的能量状态变化时，要吸收(或辐射)一定频率的光的能量hν，因此原子光谱是不连续的． 量子假说的“灵魂”是不连续性． 温馨提示　在宏观世界中，量子化现象几乎显示不出来，因此它的状态变化是连续的，由于在微观世界中主要特征是量子化的，因此在宏观世界中总结出来的规律不能适用于微观世界． 三、如何理解波粒二象性 大量光子产生的效果显示出波动性，个别光子产生的效果显示出粒子性． 光子和电子、质子等实物粒子一样，具有能量，和其他物质相互作用时，粒子性起主导作用；在光的传播过程中，光子在空间各点出现的可