高中历史-第四单元-亚洲觉醒的先驱-4.2-西方古典哲学的代表柏拉图课时训练-新人教版选修4.docVIP

课时训练11　圣雄甘地 基础夯实 1.右图中的人物为甘地,也称作“圣雄甘地”,是印度民族独立运动和国大党领袖。他既是印度的国父,也是印度最伟大的政治领袖。他领导的非暴力不合作运动的根本目的是(　　) A.反对英国的殖民统治 B.提高民族自尊心 C.扩大国大党的势力 D.取得印度的独立 解析：准确理解根本目的是解答的关键,A、B、C三项都是为D项即“取得印度的独立”而服务的。 答案：D 2.甘地提出的非暴力不合作运动中,最能体现其自治目标的是(　　) (导学 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位 B.抵制英国人的立法机关和法院,建立新的裁决法庭 C.抵制英货,恢复手工纺织 D.发动群众展开抗税斗争 解析：本题需要仔细辨别区分非暴力不合作运动中的每项内容,理解题干中所说的“最能体现其自治目标”的含义,B项建立了新的国家机关则属于其争取自治的目标,因此B项最符合题意。 答案：B 3.标志着非暴力不合作运动达到高潮的事件是(　　) A.“手摇纺车”运动 B.阿姆利则惨案 C.“食盐进军” D.“文明不服从”运动 解析：非暴力不合作运动中最著名的是“手摇纺车”运动,阿姆利则惨案发生后,甘地才提出不和英国政府合作,使不合作范围扩大。“文明不服从”运动超出了非暴力抵抗的界限,但还没有达到高潮。只有在1930年的“食盐进军”中,非暴力不合作运动才达到了高潮。 答案：C 4.20世纪初期,甘地多次强调:“革命的道路不适合于印度争取自治,印度不需要布尔什维主义。”这突出反映了(　　) (导学 A.印度无产阶级力量太弱小 B.非暴力不合作的指导思想混乱 C.印度资产阶级立场的两重性 D.印度资产阶级自治的主张不坚决 解析：甘地的非暴力不合作是相辅相成的两个方面,一方面用不合作运动来动员印度各阶层人民反对英国的殖民统治,迫使英国殖民者对印度资产阶级让步;另一方面又用非暴力思想防范人民以暴力推翻现行的社会制度。 答案：C 5.1922年,甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”,宣布停止“文明不服从”运动。他所说的“错误”是指他(　　) A.没有把斗争同群众的运动相结合 B.没有及时制止英国殖民当局的暴行 C.没能把运动控制在非暴力的范围内 D.没有及时提出争取印度独立的目标 解析：“文明不服从”运动超出了非暴力抵抗的界限,印度人民与殖民当局发生了流血冲突,甘地因此宣布停止“文明不服从”运动。 答案：C 能力提升 6.阅读下列材料,回答问题。 材料一　甘地认为:“使印度贫困的,那是机器。”“机器……代表一种大罪恶。”“印度的仇敌……是西方的物质文明!” ——《世界现代史诸问题》 材料二　(甘地)“崇尚以纺车为代表的农村经济,它不仅将纺车看成一种物质武器,而且看成对抗西方文明的精神武器……只有用以手纺车为标志的农村工业代替集权化的城市大工业,才能避免竞争和剥削,消灭失业和贫富差别,过简朴宁静的生活,从而实现非暴力的社会理想。” ——《尼赫鲁与甘地在未来社会设想方面的分歧》 材料三　马克思指出:“不列颠入侵者打碎了印度的手织机,毁掉了它的手纺车。……英国在印度造成社会变革,完全是受极其卑鄙的利益所驱使,而且谋取这些利益的方式也很愚蠢。”“英国要在印度完成双重使命:一个是破坏性的使命,即消灭旧的亚洲式的社会;另一个是建设性的使命,即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”这样的结果,“就在亚洲造成了一场最大的、老实说也是亚洲历来仅有的一次社会革命。”“英国不管干了多少罪行,它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。” ——马克思《不列颠在印度的统治》 (1)依据材料一、材料二并结合所学知识,概括甘地经济思想的主要内容。 (2)依据材料三并结合所学知识,评价甘地的经济思想。 解析：第(1)问,注意提炼材料中的有效信息,并对其进行归纳概括。第(2)问的评价要采用辩证法,一分为二,从积极与消极两个方面去分析。 参考答案：(1)甘地的经济思想是反对西方的物质文明,崇尚印度文明。他主张恢复以手纺车为中心的手工业和自给自足的农村公社。 (2)评价:①甘地的主观愿望是以此来抵制英国的侵略,对号召、组织群众加入民族独立运动的行列中来起到了一定的作用。②提倡手工纺织,反对西方物质文明,抵制西方的经济侵略,作为打击英国殖民统治的口号,在非暴力不合作运动中起到了积极作用,增强了印度人民的民族自尊心和自信心,给英国殖民者以沉重打击。③但是一概反对西方的物质文明,抛弃先进技术,想让印度倒退到农村公社的社会经济状况,违背了历史发展的潮流,是不可取的,是历史的倒退。 7.阅读下列材料: 材料一　甘地思想 人类的公正不是建立在暴力的基础上,真正的公正是建立在自我牺牲、道义和无私奉献的基础上的。……我相信非暴