药物代谢动力学实验课教学改革及实践.docVIP

药物代谢动力学实验课教学改革及实践[摘要]随着临床药学专业教育受到越来越多的重视,药物代谢动力学的课程地位也逐渐被人们所承认。因此,通过对传统的药物代谢动力学实验教学实施方案的改革与分析,开展了设计性实验教育。并对实验教学内容等方面进行了深入的探讨与实践。 [关键词]实验教学改革; 药代动力学设计性实验; 临床药学教育 [中图分类号] R969.1[文献标识码]A [文章编号] 1005-0515(2010)-9-177-02 Pharmacokinetics experimental teaching reform and practice Liu Qi,WangCangyuan,Liu kexin* (School of Pharmacy, Dalian Medical University, Dalian 116044) [Abstract]As the Clinical Pharmacy professional education get more and more attention, the status of pharmacokinetics courses have gradually been recognized. Therefore, This article discussed how to plan carrying out the designed experiment education through the reform and analysis of the traditional pharmacokinetic experimental teaching.And the designed experiment has been performed in terms ofteaching content, teaching method and other aspects of the in-depth study and practice. [Keywords]Experimental teaching reform; Pharmacokinetic design of experiment; Clinical pharmacy education 药物代谢动力学(pharmacokinetics ,PK,以下简称药代动力学) 是定量研究药物在生物体内吸收、分布、代谢和排泄变化以及体内药物浓度随时间变化规律的一门科学。根据这些变化和规律,在临床上为个体病人制定出合理的给药方案,达到安全、有效的药物治疗效果。药代动力学的基本理论对新药研制及临床治疗方案的设计具有重要的实用价值[1]。 鉴于上述药代动力学的重要性,为了使学生在今后的工作中更好地将药代动力学的研究方法应用于临床,指导临床合理用药,我院自1993年起对临床药学本科生开设了临床药物代谢动力学理论和实验课程,至今已有十七年历史,培养了十余届从事药代动力学研究的临床药师。 通过十余年药代动力学的实验教学,我们体会到,实验教学效果直接影响整体教学质量水平的高低。因为实验课不仅仅是理论课的简单补充,更是综合培养学生素质的有机组成部分。然而随着时代的发展,渐渐发现传统的实验教学过度强调以实验验证理论的教学思想,而忽视了学生学习的主动性和创造性。因此,如何更好地培养培养学生的动手和独立思考能力,以适应新世纪对复合型人才的要求,是实验教学改革的当务之急[2]。 针对过去实验中存在的不足,作者在教学方法上进行了由灌输式教学转变为启发式教学的教学改革,即注重能力的培养,使学生从被动学习转为主动带着问题学习,变简单操作为结合实际灵活应用实验结果,同时也将教师的示教与演示转变为学生自己设计实验。自己动手摸索,教师辅助指导,为学生提供了积极思维的空间。此外,为了进一步使学生将药代动力学理论有机的结合于临床应用,我们对以往的实验内容进行了大胆的改革,取消了过去的长春西汀在家兔体内研究实验,因为该实验内容简单,无法得到系统的药代动力学参数,更不能进行临床给药方案的设计实验。而且,检测手段为外标法,方法陈旧,实验误差大,无法满足现今学生动手操作仪器的能力要求。因此,我们在改善了学生实验室条件的情况下,增加了用高效液相色谱法(HPLC)测定头孢拉定家兔血尿药浓度及头孢拉定临床给药方案的设计研究两项实验内容,并编写了实验讲义。这个实验的优点是 1.检测手段及检测方法先进,采用了检测水平更为精确的内标法。使学生有更多的机会提高学生动手能力。2.改革后的实验是一个完整的药代动力学综合设计实验,有助于学生了解药物体内动态研究的全部过程,更好的理解理论知识,为学生将来在工作岗位上能够自主进行个性化给药方案的