中国大陆高等教育学生调查研究过程行为探讨-Ebsco.PDFVIP

中国大陆高等教育学生调查 | 研究过程行为探讨 2 0 15 –2 0 16 基于 534 位中国大陆高校生的问卷调查结果 教育程度 研究的开始 62% 受访学生认为本身的 大学生 信息检索能力为... 83% 的学生会在截止日的 两星期前先开始准备 30% 初级 32% 一份要求5-10页的研究报告 硕士生 8% 中级 63% 77% 的学生会在截止日的 30天前开始准备一份 博士生 高级 5% 要求10页以上的研究报告 的受访学生表示没有接受 56% 过任何相关培训课程 「阶段性的」研究过程 83% 的学生会使 学生认为进行研究让他们感到... 刚接收到研究指派时 进行阶段 来来回回 用图书馆的 请教老师或教授， 仅管有无尽的 搜索引擎与学术资源 电子资源来 并维持至研究完成 焦虑与挑战 间的交互使用 做研究搜寻 *与之前针对美国学生的研究调查比较起来，美国学生在研究过程只有两个 37% 使用纸本 重要时间点：一是研究刚开始时，另一个则是报告截止日前。 毫无头绪的 具有学习热忱的 焦虑的 49% 的受访学生 学生面临的痛处 使用外语研究资源 语言 大量的检索结果 77%学生使用超过一种语言 学生接收大量的结果 检索，并且有 89%学生使用 常常感到不知从何下手 挑战性的 不知所措的 有成就感 在线翻译工具 在问卷中表示， 全文使用问题 在校园外的使用问题 学生无法下载大部份期刊 超过1/4的课程 文章的全文，并且常常在 不清楚图书馆提供哪 要求缴交深入的研究报告 搜索引擎上搜寻文章名称， 些资源 希望能够找到全文 缺乏研究技巧 烦躁的 有信心的 具有压力的 EBSCO I