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高考古诗词鉴赏题解答技巧研究第一种：分析语言型 提问方式：这首诗在语言上有何特色?请分析这首诗的语言风格，谈谈这首诗歌的语言艺术。 解答分析： 这类提问，学生应该从语言的风格或特点来解答。一般从以下词语选择：清新淡雅、简洁明练、平淡自然、沉郁顿挫、明快浅显、浑厚雄壮、辞藻华丽、委婉含蓄、多用口语，明白如话等。 答题步骤： 1　用一两个词准确点明语言特色。 2　用诗中有关语句具体分析这种特色。 3　指出表现了作者怎样的感情。 答题示例： 春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 请分析此诗的语言特色。 答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤1)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤2)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤3)。 第二种：分析意象、意境型 提问方式；这首诗歌写了哪些意象?营造了一个怎样的氛围?表达了作者怎样的思想感情?这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想?这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀? 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 答题步骤： 1　描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时—要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造。语言力求优美。 2　概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等；也可用一个双音节。如幽静、萧瑟、孤清、恬静等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 3　分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 答题示例： 绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿。燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤1)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤2)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤3)。 第三种：分析技巧型 提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧?请分析这首诗的表现手法(或艺术手法、或手法)，诗人是怎样抒发自己的情感的? 解答分析：这种问题，着重考查的是诗歌整体的艺术表现特色，主要应该从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。应从下列词语中选择：直接抒情、间接抒情、映衬(又分为正衬与反衬)、象征、联想、想象、用典、对比、动静结合、虚实相生。除了这些常见的手法外，还有诸如变换抒情角度、白描、渲染等。 答题步骤： 1　准确指出用了何种手法。 2　结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 3　此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。 答题示例： 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法?有何效果? 答：主要用了反衬手法(步骤1)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤2)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤3)。 第四种：炼字型 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?某字历来为人称道，你认为它好在哪里? 解答分析：古人作诗讲究炼字。这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时把该字放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 答题步骤：1　解释该字在句中的含义。 2　展开联想把该字放入原句中描述景象。 3　点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 答题示例： 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗? 为什么? 答：同意。看，在诗中指回望(步骤1)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤2)。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(