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黑龙江省中学生家长艾滋病知识及态度调查【摘要】 目的 了解黑龙江省中学生家长预防艾滋病知识和态度，为完善家庭预防艾滋病教育体系提供理论依据。方法 随机抽取哈尔滨市4所中学和绥滨县4所中学，以班级为单位，采用分层整群抽样法，对抽取的1 040名学生家长进行问卷调查。结果 家长的艾滋病知识正确回答率为53.8%，城市高于农村。家长的文化程度和学生的年级与家长艾滋病知识水平呈正相关。愿意孩子与艾滋病患者同班学习的家长仅为21.0%。57.7%的家长从未对孩子进行过预防艾滋病教育。80.6%的城市家长和64.9%的农村家长支持学校开展预防艾滋病健康教育。结论 黑龙江省中学生家长预防艾滋病知识有待提高，以满足家庭预防艾滋病教育的需求。 【关键词】 获得性免疫缺陷综合征；知识；态度；对比研究；学生 【中图分类号】 G 479 R 512.91 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2008)07-0601-03 在全球艾滋病（AIDS）形势日益严峻的今天，及时对青少年进行科学的预防艾滋病健康教育已成为世界各国的共识。在预防艾滋病教育体系中，家长一直是不可或缺的重要组成部分。由于身份的特殊性，家长自身的行为在青少年的成长过程中起着潜移默化的影响，这种影响较学校教育更深刻、更持久，更有助于健康性观念的形成［1］。我国地域辽阔，城乡之间客观存在的经济文化观念等差异，深刻影响着民众有关艾滋病的知识掌握、应对态度和行为。为了解黑龙江省城乡中学生家长艾滋病知识掌握情况及相关态度，为完善预防艾滋病教育体系提供理论依据，笔者进行了此项调查。 1 对象与方法 1.1 对象 2006年10-11月采用分层整群抽样方法，以班级为单位，随机抽取哈尔滨市4所普通中学（初、高中各2所）12个班级和绥滨县（农业贫困县）4所普通中学（初中3所、高中1所）10个班级的全部学生家长共1 040名为调查对象。 1.2 方法 自行设计调查问卷，内容包括：(1)家长的一般情况(性别、年龄、文化程度、职业、居住地等)；(2)艾滋病相关知识；(3)艾滋病知识获取途径；(4)艾滋病相关态度。 以研究者和经过培训的研究生担任调查员，在班主任和校医的配合下，统一指导语，向学生讲解注意事项，随卷附一份家长知情同意书，阐明调查的目的和意义，由学生带回交家长填写（无记名）问卷后上交。共发放问卷1 157份，剔除无效问卷，回收有效问卷1 040份，有效回收率为89.9%。数据使用Fox Pro 6.0双份录入，SPSS 13.0进行统计分析。 2 结果 2.1 一般情况 1 040名家长一般人口统计学特征见表1。 2.2 艾滋病知识 2.2.1 城乡学生家长艾滋病知识知晓率比较 哈尔滨市学生家长的艾滋病知识知晓率（60.8%）高于绥滨县学生家长（43.8%），差异有统计学意义（P＜0.01）。见表2。 2.2.2 影响家长艾滋病知识知晓率因素分析 以家长艾滋病知识得分为因变量，以城乡分布、年龄、性别、学历、职业、性别、年级为自变量，进行多因素非条件Logistic回归分析，结果表明，城乡分布、学历和学生的年级高低是影响家长艾滋病知识知晓率的因素（P值均＜0.001）。城市家长艾滋病知识知晓率较农村家长高；家长的学历和孩子的就读年级越高，家长的艾滋病知识知晓率也就越高。 2.2.3 家长艾滋病知识获取途径 哈尔滨市学生家长获取艾滋病知识途径前3位分别是电视（34.1%)、报纸(14.3%)和朋友同事(12.6%)，而绥滨县学生家长获取艾滋病知识途径前3位分别是电视（48.7%)、社区宣传(12.9%)和朋友同事(10.1%)。 2.3 家长对艾滋病的相关态度 2.3.1 对预防艾滋病亲子（家庭）教育的态度 共有42.3%的家长对孩子进行过艾滋病预防教育，城乡差别无统计学意义。见表3。 2.3.2 对预防艾滋病学校教育的态度 80.6%的哈尔滨学生家长和64.9%的绥滨学生家长表示支持学校开展预防艾滋病教育（P＜0.01）。哈尔滨学生家长认为学校艾滋病教育最合适的学习阶段依次为初中(54.3%)、高中(22.5%)、小学(15.0%)和大学(8.3%)，而绥滨学生家长则依次为初中(43.7%)、小学(25.6%)、高中(21.7%)和大学(9.0%)，城乡差异有统计学意义（P＜0.01）。 2.3.3 对艾滋病患者的态度 见表4。 3 讨论 3.1 家长对艾滋病知识的掌握情况 在本次调查中，家长艾滋病知识回答正确率为53.8%，城市高于农村，与李桂英等［2］的调查一致。调查发现，在家长的艾滋病知识结构中，艾滋病传播途径的知晓水平最高，各题回答正确率在44.0%～76.