儿童早期发展与教育——进展与政策建议.pdfVIP

科教沙龙 儿童早期家庭教育调查及对策研究 全国妇联儿童工作部部长 邓 丽 6岁以前 (特别是0-3岁)是 识还有所欠缺。因此，家长非常需 教育指导工作者来说：①希望政， 生命周期的开端。也是儿童发展最 要专业的指导和支持。 府进一步重视家庭教育指导工作。 迅速的基础时期 重视并促进儿童 二、各地的家庭教育指导者开 加强组织管理，增加资金投入 ； 早期发展的效益不仅是个体的、即 展了形式多样的家庭教育指导活 ( 希望媒体加强宣传：( 希望增 时的，而且是社会的、经济的和终 动。但他们在知识储备、专业培训 加培训的机会。 身的。因此，加强早期家庭教育指 等方面还需要进一步提高。调查显 为了更好地开展家庭教育工作． 导。提高早期家庭教育质量显得尤 示．只有 17．1％的家教指导者经常 结合本次调查的结果．我们提出以 为重要。 参加专业培训；有22 3％的人从没 下建议： 全国妇联儿童工作部和联合国 参加过培训。他们获得家庭教育指 1．重视早期家庭教育指导工作。 儿童基金会共同组织了对天津、黑 导知识主要来源于自己的工作积累 加大投入力度．将其纳入社会公共 龙江、上海、河南、广东、广西、 和读书看报。大多数家教指导者认 服务体系内容之中： 宁夏、陕西八个试点地区1920名 为。自身素质和家长素质不高以及 2．增强服务意识。建立并完善 O^6岁儿童的家长和400名家庭教 政府的资金投入和宣传不足是影响 家庭教育指导服务体系。提供有针 育指导者的调查。结果发现： 当前家教指导工作效果的主要因 对性的育儿支持； 一 、 家长普遍重视儿童的早期 素。 3．加强队伍建设．提升家庭教 发展和教育。但部分家长在早期家 三、在当前情况下。家长和家 育指导者的专业水平．为家长提供 庭教育观念、知识和行为方面存在 庭教育指导者都提出了自己的需 有效的指导与服务： 一 定的偏差和问题 ．且不同地区、 求和希望。对家长来说：①希望 4．兼顾城乡差异．针对不同地 不同文化程度的家长存在一定的差 了解更多孩子的营养、卫生、保 区和群体的特点开展家庭教育指导 异。城乡发展不够平衡。比如目前 健以及习惯、品德培养方面的知 工作．推动城乡早期家庭教育工作 产前检查的普及率还有待提高。4 识：②希望获得儿童医疗保健服 均衡发展； 个月以内儿童的纯母乳喂养率还比 务；③希望能为孩子提供方便的 5．关注弱势群体．加强对弱势 较低。部分家长还存在一定的性别 游戏和活动场所：( 希望增加家 儿童早期家庭教育的求助与支持。 偏见。家长关于儿童身心发展的知 庭教育经验交流的机会。对家庭 圃 儿童早期发展与教育——进展与政策建议 北京师范大学副校长 中国家庭教育学会副会长 董 奇 早期教育是终身教育的起点和 国际上早期教育经费占公共教育总 率较低．学前教育事业发展规模不 基础．我国早期教育事业存在的突 经费的比例巴西为5．1％．墨西哥为 足．近十年间出现严重滑坡。 出问题首先是全社会对早期教育事 8．9％。泰国为16． 。而我国学前教 第三．城乡学前教育发展严重 业发展的重视不足．早期教育事业 育经费多年来一直仅占教育经费总 不均衡。农村学前教育发展落后。 发展的政策决策、管理体制与机制 数的1．2~1．3％：幼儿教师身份、编 我国农村地区有O^6岁婴幼儿7800 还不完善。例如重义务教育、高中 制、待遇、培养培训等政策不完善， 万人 ．约 占我国婴幼儿总数的 教育、高等教育。轻早期教育；过 制约幼儿教师队伍的建设与发展。 63．9％，但农村学前教育发展落后。 分依赖市场机制 ．投入严 重不足 ： 其次．适龄学前儿童的受教育 尤其是城乡专任幼儿教师教育水平 28